Los Franciscanos

Tema: Los Franciscanos y su labor educativa
en la Nueva España (1523-1580).

Asignatura: La Educación en el Desarrollo Histórico de México I.

Querétaro, julio de 2011.

INTRODUCCIÓN.
En el presente escrito, relataremos el proyecto educativo de los Frailes Franciscanos en la Nueva España, durante los primeros decenios de la época novohispana; las institucionesprecortesianas, analizaremos la información histórica que existió sobre el proyecto Franciscano; analizaremos los tipos de escuelas destinadas a diferentes sectores de la población indigena y los métodos pedagógicos que emplearon los frailes para enseñar los nuevos valores culturales, se analizarán las causas de la decadencia del proyecto educativo y la desilución de los frailes.

Desarrollo.
Fray Bernardinode Sahugún, dice que la practica pedagógica llevada a cabo por los franciscanos se basaba en sistema educativo precortesiano, la piedra angular de la educación en el méxico antiguo era la enseñanza en la casa desde la infancia.
En la colección de Mendoza, tenemos una síntesis de la manera de criar a niños y niñas, año por año. Empezaba el entrenamiento entregando a los bebés objetos quesimbolizaban sus trabajos futuros, estos se enterraban ritualmente junto con el ombligo, a los tres años empezaban las correcciones verbales y los consejos de los padres, a los cuatro años hacian trabajos sencillos, a los cinco empezaban a cargar cosas ligeras y las niñas aprendían a hilar; los castigos corporales iniciabana los nueve años incrementandose gradualmente con severidad, las técnicas de laproducción agricola y artesanal se trasmitían de padre a hijo y de madrea hija.
Durán, relata cómo Moctezuma Ilhuicamina, tlatoani de México Tnochtitlán, reunió a los señores de la región para que juntos formularan una serie de ordenanzas como: que hubiera en todos los barrios escuelas y recogimientos de manceos, donde se ejercitarán en religión y buena crianza, en ejercicios de guerra y trabajoscorporales, que hubiera maestros y hombres ancianos que les respondirán, corrigieran, castigaran y que se ocuparan en cosa de ordinarios ejercicios, que no los dejaran estar de osiosos.
Fray Juan de Torquemada, habla de las escuelas establecidas por el rey Nezahualcóyotl de Texcoco, destacando los estudios de astrología y poesía. Fernando de alva Ixtlilxóchitl, mensiona la escuelas dentro delpalacio de Netzahualcóyotl en la que los hijos de la nobleza nahuatl fueron educados en el calmecac (en la hilera de casas), donde vivian y dormian sirviendo como sacerdotes llamados tlamacazque; recibían catigos y estos eras especialmente severos, llegando hasta la pena de muerte por emborracharse o acostarse con una mujer.
Las niñas nobles crecían en sus hogares, bajo la vigilancia de sus madres,algunas de ellas eran entregadas por sus madres a los templos para que sirvieran como cihuatlamaquezque, o sea sacerdotizas.
Los niños plebeyos y algunos de la clase alta, recibían su educación en el tepochcalli, (casa de los jóvenes), Existia uno en cada barrio, bajo la responsabilidad del telpochtlato (el que manda entre jóvenes), todos los estudiantes del tepopochtin dormían en eltelpochcalli, comian y dormian poco, tambien hacian ayuno y auto sacrificios.

Escuelas franciscanas.
Los franciscanos fueron los primeros frailes en arribar a la Nueva España entre los años de 1523 y 1536. Su preocupación principal fue la de evangelizar a los nativos de estos nuevos territorios, fueron los primeros que se interesaron por introducir un nuevo conocimiento. Así elaboraron y empezaron a poneren práctica un proyecto educativo, cuyo objetivo central estuvo dirigido a contribuir en la reorganización social de los pueblos indios, asegurando su autosuficiencia económica, además de su autonomía social y política. Su ideal de conquista era ganar almas entre los indios, de acuerdo a la ideología del retorno a un cristianismo primigenio por el que habían luchado en Europa y ahora se...