Los grupos
Páginas: 24 (5936 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2011
Capítulo II: APRENDE A VIVIR Y CONVIVIR
Contenido:
1.1.- Definición de grupo.
1.2.- Características de los grupos.
1.3.- Tipos de grupos.
1.4.- Las relaciones humanas en el grupo.
1.5.- Métodos para el estudio de los grupos.
1.6.- Papel del grupo, las escuela, la familia y la comunidad en la formación del nuevo ciudadano(a) bolivariano(a).
1.7.- Métodos y dinámicas de trabajo en grupos.Desarrollo del contenido:
1.1.- Definición de grupo.
Empezamos esta unidad con la siguientes preguntas: los estudiantes de una clase ¿Son un grupo?, ¿Qué es un grupo?
La vida del hombre se desarrolla habitualmente en grupo, desde que nace hasta que muere. En unos casos se trata de una participación obligatoria, en otros es ocasional y en otros, espontánea.
El vocablo grupo seempleó en Francia por primera vez para designar a un conjunto de personas reunidas. Su origen se atribuye a la palabra italiana “groppo” o “gruppo” que significa “nudo”.
La academia de la Lengua define este término como “pluralidad de personas que forman un conjunto materialmente considerado.”
Una definición básica de grupo es: "un conjunto de individuos que comparten un fin común y que secaracteriza por roles sociales estrechamente ínter vinculados.
Hay muchas formas de grupos, distinguiéndose dos como las más comunes: Grupo Primario y Grupo Secundario. El grupo primario consta de un número reducido de miembros, típicamente de 3 a 15 personas, y se caracteriza por la frecuente interacción de sus miembros y por la relación cara a cara que se genera al tener objetivos y metas encomún. Otra característica importante es la conciencia que tienen sus miembros de pertenencia al grupo. Por su parte el grupo secundario se caracteriza por estar conformado por un mayor número de miembros, y por lo tanto, generar relaciones más lejanas entre las personas que lo componen, de esto se desprende además que existe una vaga conciencia de pertenencia entre sus componentes
La clase es ungrupo peculiar y en principio no podríamos considerarla un grupo propiamente dicho; sería necesario, para ello, que dispusiera de una finalidad y de un dinamismo propio fruto de las relaciones que se establecen entre sus miembros. Un grupo es algo muy diferente a una mera suma de individuos que fortuitamente se sientan juntos para compartir una actividad de aprendizaje.
Veamos algunascaracterísticas específicas del grupo - clase:
a) el grupo - clase se hace a lo largo del curso.
b) los intereses y conductas del grupo, el tutor y el profesorado, están estrechamente interrelacionados.
c) el estudiantado no está en el grupo - clase por elección; los objetivos, la estructura y los contenidos de trabajo- son impuestos en buena parte.
1.2.- Características de un grupo:
En laliteratura psicopedagógica, se señala que el buen
Funcionamiento de un grupo depende de la presencia de una
Serie de aspectos básicos, que son en definitiva los que definen
un grupo, éstas características se explican a continuación:
A.- Afecto, estima y seguridad: El grupo debe proporcionar a
cada estudiante / participante sentimientos de seguridad, apoyo
y reconocimiento de suvalía.
B.- Metas grupales conocidas y compartidas: Son los objetivos y la finalidad del grupo: ¿Para qué se ha constituido'? ¿Cuál es la finalidad de conformar el grupo - clase? «Un grupo con éxito tiene objetivos claros, específicos, verificables y breves, y sus participantes tienen objetivos personales similares o compatibles con los del grupo.» (Fernández, 1991: 74).
C.- Roles asumidos ydeseados: A cada miembro de un grupo se le asigna un papel, una conducta que es esperada, determinada, aceptada o tolerada por el grupo en relación con la posición que ocupa. «Muchos de los conflictos personales que aparecen en los grupos tienen su origen en que las personas se ven obligadas a desempeñar un papel con el que no están de acuerdo.» (Fernández, 1991: 75).
D.- Normas, cohesión grupal:...
Contenido:
1.1.- Definición de grupo.
1.2.- Características de los grupos.
1.3.- Tipos de grupos.
1.4.- Las relaciones humanas en el grupo.
1.5.- Métodos para el estudio de los grupos.
1.6.- Papel del grupo, las escuela, la familia y la comunidad en la formación del nuevo ciudadano(a) bolivariano(a).
1.7.- Métodos y dinámicas de trabajo en grupos.Desarrollo del contenido:
1.1.- Definición de grupo.
Empezamos esta unidad con la siguientes preguntas: los estudiantes de una clase ¿Son un grupo?, ¿Qué es un grupo?
La vida del hombre se desarrolla habitualmente en grupo, desde que nace hasta que muere. En unos casos se trata de una participación obligatoria, en otros es ocasional y en otros, espontánea.
El vocablo grupo seempleó en Francia por primera vez para designar a un conjunto de personas reunidas. Su origen se atribuye a la palabra italiana “groppo” o “gruppo” que significa “nudo”.
La academia de la Lengua define este término como “pluralidad de personas que forman un conjunto materialmente considerado.”
Una definición básica de grupo es: "un conjunto de individuos que comparten un fin común y que secaracteriza por roles sociales estrechamente ínter vinculados.
Hay muchas formas de grupos, distinguiéndose dos como las más comunes: Grupo Primario y Grupo Secundario. El grupo primario consta de un número reducido de miembros, típicamente de 3 a 15 personas, y se caracteriza por la frecuente interacción de sus miembros y por la relación cara a cara que se genera al tener objetivos y metas encomún. Otra característica importante es la conciencia que tienen sus miembros de pertenencia al grupo. Por su parte el grupo secundario se caracteriza por estar conformado por un mayor número de miembros, y por lo tanto, generar relaciones más lejanas entre las personas que lo componen, de esto se desprende además que existe una vaga conciencia de pertenencia entre sus componentes
La clase es ungrupo peculiar y en principio no podríamos considerarla un grupo propiamente dicho; sería necesario, para ello, que dispusiera de una finalidad y de un dinamismo propio fruto de las relaciones que se establecen entre sus miembros. Un grupo es algo muy diferente a una mera suma de individuos que fortuitamente se sientan juntos para compartir una actividad de aprendizaje.
Veamos algunascaracterísticas específicas del grupo - clase:
a) el grupo - clase se hace a lo largo del curso.
b) los intereses y conductas del grupo, el tutor y el profesorado, están estrechamente interrelacionados.
c) el estudiantado no está en el grupo - clase por elección; los objetivos, la estructura y los contenidos de trabajo- son impuestos en buena parte.
1.2.- Características de un grupo:
En laliteratura psicopedagógica, se señala que el buen
Funcionamiento de un grupo depende de la presencia de una
Serie de aspectos básicos, que son en definitiva los que definen
un grupo, éstas características se explican a continuación:
A.- Afecto, estima y seguridad: El grupo debe proporcionar a
cada estudiante / participante sentimientos de seguridad, apoyo
y reconocimiento de suvalía.
B.- Metas grupales conocidas y compartidas: Son los objetivos y la finalidad del grupo: ¿Para qué se ha constituido'? ¿Cuál es la finalidad de conformar el grupo - clase? «Un grupo con éxito tiene objetivos claros, específicos, verificables y breves, y sus participantes tienen objetivos personales similares o compatibles con los del grupo.» (Fernández, 1991: 74).
C.- Roles asumidos ydeseados: A cada miembro de un grupo se le asigna un papel, una conducta que es esperada, determinada, aceptada o tolerada por el grupo en relación con la posición que ocupa. «Muchos de los conflictos personales que aparecen en los grupos tienen su origen en que las personas se ven obligadas a desempeñar un papel con el que no están de acuerdo.» (Fernández, 1991: 75).
D.- Normas, cohesión grupal:...
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