los maestros rurales



ESCUELA NORMAL



PRIMER GRADO


MATERIA : LA EDUCACION EN EL DESARROLLO HISTORICO DE LA EDUCACION


TEMA: ENSAYO

FECHA DE ENTREGA: 29 junio de 2012







Las escuelasde las poblaciones pequeñas se consideraban carentes de todo tipo de recursos que favorecía al aprendizaje, pues se menciona en el texto que el joven no tenia ningún estimulo para este aprendizajepues no se le preparaba para su bien vivir, pero los mismos pueblos se caracterizaban como escuelas humildes donde las enseñanzas eran bagas pues el joven no aprendía a leer gracias a estas escuelascarentes de aprendizajese fortalecía la analfabetizacion del pueblo la escuela se utilizaba solo y exclusivamente por la enseñanza de la doctrina cristiana donde los niños tenia que aprender(memorizar) sin ninguna base de verdadero y útil entendimiento, puesto que no se les brindba la enseñanza de las rimeras letras entre otras.
La iglesia se apravechaba notablemente de la falta de preparacióndel pueblo pues aprovechaba las misas para informar ala gente que se tenia que cooperar con diezmos ala iglesia esto se dio mucho tiempo como algo obligatorio.
A las escuelas de los pueblos deindígenas se les imponía un maestro que en realidad era un hombre pobre que resivia ordenes del clero para la enseñanza de la doctrina exclusivamente, y a pesar de todo esto el mismo maestro desempeñabacargos de la iglesia aun siendo el maestro muy pobre y con malas y pobres ropas, era respetado por los jóvenes y las personas adultas que lo consultaban constantemente y si le iva bien podía el mismo sersecretario del alcalde o algún oficio dentro del cero.
El suedo del maestro era muy poco y aveces no se le pagaba por meses a pesar que no tenia el material y muebles adecuados para impartir susclaces .
En lñas scuelas de las poblaciones grandes el maestro era una persona mas civilizada y algunos si contaban con su titulo de profesor, pero nestro no cambiaba el mal sueldo , para el maestro...