Los Modelos en Psicología Clínica

Capítulo 2

Los Modelos en Psicologia Clinica.


La declaración conceptual de asumir a la Psicología Clínica como Rama Aplicada de la Psicología tiene implicaciones no sólo para la práctica profesional, sino para la elaboración teórica.

Es cierto que el clínico está obligado a dar respuesta a los innumerables problemas que le proponen las personas que vienen en busca de su “ayuda“, y eneste sentido su quehacer es práctico, aplicado, tal y como refiere la definición. Pero ninguna práctica sin teoría que la sustente puede ser eficiente, estaría condenada al constante ensayo-error a la improvisación, al abuso de la empiria y la intuición. Mas aún, es inevitable que el propio profesional que hace uso indiscriminado de la práctica, en aras de la rápida solución útil(¿pragmatismo?), con el paso del tiempo va sistematizando sus ideas y arribando a conclusiones teóricas, aunque a veces implícitas y no reconocidas conscientemente, que intuitivamente orientan su práctica. En otras palabras, la teorización deviene, necesariamente, de manera inductiva del quehacer profesional. Por esta razón no es por gusto que se haya dicho que no hay mejor práctica que una buena teoría1 y queel psicólogo clínico no puede prescindir de una teoría que sirva de punto de referencia a su labor.

Todo el mundo quiere saber por qué las cosas ocurren. Las teorías científicas son creadas para organizar lo que sabemos y para explicar lo que ello significa. Las teorías nunca son completas porque existen diferentes niveles de lo que conocemos y porque siempre hay algunas piezas que faltan ennuestro conocimiento. Sin embargo, incluso una teoría incompleta es útil si nos ofrece una perspectiva para examinar la información que tenemos. Una buena teoría también ayudaría a decidir que nuevas informaciones necesitamos”

Y mas adelante:

“Es también importante señalar que las teorías no son estáticas,... nuevos hechos ejercen su influencia sobre teorías existentes”

En cualquier caso,asumir que la Psicología Clínica es una rama aplicada de la Psicología presupone asumir no solo una práctica solucionadora de los problemas, o al menos optimizadora de la calidad de vida de los personas, sino que implica una “práctica científica” es decir sustentada en un MODELO de la Psicología que sirva de fundamento conceptual y metodológico a esta práctica. Y ¿qué es un modelo?, si apelamosal Diccionario, al aspecto semántico del término, nos encontramos que aparecen diversas acepciones que pueden tener una importante significación en la práctica; enunciemos algunas de ellas para retomarlas en nuestra reflexión:

....Objeto que se reproduce imitándolo.
... Representación en pequeña escala.
... Personas o cosas dignas de ser imitadas.
... Perfecto en su género.

Acorde a lasanteriores suposiciones.

Un modelo puede ser el referencial teórico al cual un profesional se adscribe, tratando de “imitar” sus principales postulados e incorporarlos a su práctica profesional porque los encuentra creíbles y válidos, y por ende dignos de ser imitados. Mas aún si el profesional asume que este referencial es “perfecto”, entonces asumirá fielmente, con carácter de credo (¿dogma?)sus postulados y solo dará valor profesional y científico a lo que dimane de los mismos.

Es el otro extremo estaría el asumir el modelo como una representación en pequeña escala de los aspectos esenciales del referencial teórico al que se adscribe el profesional, lo que daría al mismo una mayor flexibilidad no sólo en cuanto a su aplicación, sino en cuanto a la posibilidad de incorporaraspectos útiles y válidos de otros modelos. Es este el punto de vista que asume Bernsteín (1989, pag. 99) cuando refiere:

“Nos referimos a ellos como modelos debido a que ofrecen descripciones a pequeña escala de las formas en que varios pensadores han abordado el tema de la conducta humana en general y la Psicología Clínica en particular”.

El disponer de un modelo conceptual, que oriente la...