Los modelos pedagogicos segun julian de zubiria

MODELOS Y TENDENCIAS PEDAGOGICAS

TRABAJO DE LOS MODELOS PEDAGOGICOS
SEGÚN JULIAN DE ZUBIRIA

YULIETH PAOLA CELIS DE LA HOZ

DOCENTE
ENILCE ARROYO

GRUPO 2M

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICOFACULTAD DE EDUACION
07/05/12

LOS MODELOS PEDAGOGICOS SEGÚN JULIAN DE ZUBIRIA

MODELO PEDAGOGICO HETEROESTRUCTURANTE

OBJETIVO DE ESTUDIO: concibe al hombre y sus fineseducativos en le marco de un tipo de sociedad que se concentra en saberes mecánicos, que se van produciendo a partir de la repetición, la exposición y la practica mecanicista y memorística de conceptos(formar hombre para el trabajo en la industria).

SITUACION PROBLEMA: en este tipo de escuela no se tiene en cuenta al sujeto pedagógico, su desarrollo y sus procesos de pensamiento, ya que reprime lamotivación y la curiosidad infantil, generando desinterés e incomprensión de la ciencia que se esta dando en clase (ciencias sociales, ciencias naturales etc.)

METODOLOGIA DE INVESTIGACION: el tipode enseñanza que se proporciona en la mayoría de las escuelas, incluidas las de los países mas desarrollados, tiene como objetivo la producción de individuos sumisos y contribuye al mantenimiento delorden social; (lo que la escuela ofrece) es en muchos aspectos, una preocupación para el trabajo dependiente y alienado por lo que limita los cambios sociales y construye un freno al potencial.FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS: la función del estado era la de reproducir las representaciones mentales, sociales y culturales de las clases que están en el poder todo esto con el fin de ejercer un dominioideológico sobre los mas débiles (obreros) ya que a partir de estas formas eugenesia, respetadas social y culturalmente se podría cuidar los propios intereses de la clase alta y de los propietariosde industrias en ese entonces.

SUPUESTOS TEORICOS: en el supuesto psicológico el niño es considerado como una tabula rasa sobre la que se van imprimiendo desde el exterior saberes específicos y...