los niños

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Problemáticas socioeducativas de la infancia y la juventud contemporánea
Juan Carlos Jurado Jurado (*)
SÍNTESIS: En este trabajo se abordan de manera exploratoria diferentes factores que han posibilitado que en la sociedad contemporánea losniños y los jóvenes hayan irrumpido en los escenarios de la vida pública como actores sociales que demandan ser considerados desde la educación y la cultura. Entre ellos, la reconfiguración demográfica de las familias, con la disminución de la cantidad de hijos, los cuales son más valorados que antes en proporción inversa a su número. Los niños son ahora los nuevos «reyes del hogar», destronando a losadultos del lugar central de autoridad en las familias e incluso en las escuelas. El ingreso masivo de las mujeres al mundo de la economía y de la cultura modernas ha dado lugar a la creación de un nuevo campo de acción para la educación, dirigido a esta nueva franja de la población, que ha logrado mayores grados de autonomía cultural con respecto a los adultos para definir sus formas de aprendery de socializarse. La universalización de los Derechos Humanos también ha contribuido, entre otros factores, a que los niños y los jóvenes sean reconocidos como sujetos de derecho. El tema ha sido elaborado de manera general para la sociedad contemporánea, con algunas especificidades para la situación de Colombia.
SÍNTESE: Neste trabalho se abordam, de maneira exploratória, diferentes fatoresque têm possibilitado que, na sociedade contemporânea, as crianças e os jovens tenham invadido os cenários da vida pública como atores sociais que reivindicam ser considerados a partir da educação e da cultura. Entre eles, a reconfiguração demográfica das famílias, com a diminuição da quantidade de filhos, os quais são mais valorizados que antes em proporção inversa a seu número. Os meninos são,agora, os novos «reis do lar», destronando os adultos do lugar central de autoridade nas famílias e, inclusive, nas escolas. O ingresso massivo das mulheres no mundo da economia e da cultura modernas tem dado lugar à criação de um novo campo de ação para a educação, dirigido a esta nova franja da população, que tem logrado maiores graus de autonomia cultural em relação aos adultos para definir suasformas de aprender e de socializar-se. A universalização dos Direitos Humanos também tem contribuído, entre outros fatores, para que as crianças e os jovens sejam reconhecidos como sujeitos de direito. O tema tem sido elaborado de maneira geral para a sociedade contemporânea, com algumas especificidades para a situação da Colômbia.
Introducción
Hablar de la infancia y de la juventud en lasociedad actual no remite sólo al estatuto social de una franja de la población, sino a un problema que compromete las nuevas maneras de configuración de la cultura contemporánea. Entre los fenómenos de las últimas décadas se encuentra la irrupción de la infancia como actor social1, haciendo su aparición de manera novedosa, demandando nuevas reflexiones sobre su lugar desde la sociedad, la cultura y laeducación. Así, la infancia aparece como un problema de la contemporaneidad, como resultado de complejos procesos relacionados no con una crisis coyuntural del capitalismo, sino con la manifestación de las nuevas formas de organización social, económica y política que caracterizan a nuestra época2. En particular, la irrupción de la infancia como actor social puede explicarse a partir de cuatrofactores que se desarrollan como sigue, con un interés más exploratorio que exhaustivo.
1. El mayor valor social y cultural que se confiere a los niños como resultado de la reconfiguración demográfica de la familia contemporánea. En ella el valor social y cultural que se confiere a los niños está en relación inversa con su decreciente número, en familias predominantemente nucleares con pocos, muy...