Los niños especiales

LOS NIÑOS

ESPAÑOL
. Búsqueda de información en fuentes adecuadas.
. Narración de vivencias personales con secuencia, personajes y descripciones de ambientes y actitudes.
. Planeación yexposición sobre la infancia.
. Realización de entrevistas a niños de distintas edades.
. Conversación de temas relacionados con la niñez en su localidad y en el país.

HISTORIA
. Describir lascaracterísticas de la población de su localidad y entidad.
. Investigar los antecedentes históricos que explican su composición cultural.
. Historia personal.
. Características individuales a través deltiempo.
. Cambios en las costumbres familiares.
. Cambios sociales y económicos en México.

MATEMÁTICAS
. Recabar información sobre el número de niños de la localidad, estado y país, empezando conlas familias a las que pertenecen los miembros del grupo.
. Con la información obtenida elaboración de tablas con los datos que señalen cuántos niños hay en las familias del grupo; cuántos niños hayen su localidad; y qué estados tienen mayor número de niños.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
. Convención sobre los derechos de los niños, 1989.
. Declaración de los Derechos de los Niños, 1959.
.Comprender y valorar que en México y en el mundo las personas tienen diversas formas de vivir, pensar, sentir e interpretar la realidad.
. Adoptar la tolerancia y el respeto; así como la libertad sobrelos derechos humanos.
. Características individuales y respeto a la diversidad.
. Derechos sociales.
. Instituciones que protegen la infancia.

GEOGRAFÍA
. Localizar en mapas los estados conmayor número de niños.
. Identificar formas de vida, tradiciones y costumbres.
. Analizar las actividades económicas en las que participan las familias de la localidad y del país, incluyendo losniños.

CIENCIAS NATURALES
. Reflexión sobre el proceso de la herencia biológica de padres a hijos en la determinación de las características físicas de los seres humanos.
. Valorar la igualdad de...