Los Niños y El Desarrollo Humano

Los niños y el Desarrollo Humano

Desarrollo de la personalidad

La personalidad de un ser humano se construye con base en diversos agentes entre los cuales, los principales son los factores biológicos (herencia genética) y los factores ambientales (relación del ser con todo aquello que le rodea) y con base en estos se desarrolla un tercer factor que se viene representando en la formaen la que cada ser
interioriza cada una de sus experiencias.
No se le puede otorgar a un solo factor la carga de la personalidad que un ente llegue a desarrollar, ya que cada persona reacciona de un modo diferente a los estímulos y se desarrolla de una forma totalmente individual, sin contar que cada uno de estos factores tiene sus respectivas derivaciones.
Ahora bien, podemos decir que lacarga genética que lleva cada ser no solo define sus características físicas, sino que también puede ser un factor determinante del ritmo biológico de maduración y del carácter de la persona dependiendo de cómo esta se desenvuelva en el medio y los factores que estimulen el desarrollo de esas características. Cabe recalcar que la carga genética predominante generalmente es la de la madre.Además de esto, podemos decir que éste factor hereditario también influye en el desarrollo (buen o mal desarrollo) del organismo, que a su vez es un factor que influye de forma psicológica en la persona.
Podemos ver que una persona enferma no se desarrolla igual que una persona sana, no es igual su forma de relacionarse con el medio ni tampoco su desarrollo psicológico; y cuanto más gravesea la patología mayor es la diferencia en su desarrollo.
Ahora debemos hablar del segundo factor, la relación con el entorno, destacando como principales actores a los miembros de la familia que se relacionan de forma directa (generalmente los padres y hermanos) y allí se pone en juego la crianza como un factor influyente en el desarrollo de la personalidad, ya que la familia es el núcleodesde el que se parte y es el primer contacto que se tiene para-con el mundo exterior.
Para reconocer la influencia de la crianza se debe establecer dos puntos principales: los elementos de la crianza, y los modelos principales de la misma.
Los elementos principales hacen referencia a aquello que es inherente en los padres (y madres, por supuesto) y son dos: las estrategias mediante lascuales se establece la disciplina y el orden; y las diferentes formas en las que los padres trasmiten el afecto a sus hijos.
Con respecto a los estilos de crianza, se han establecido tres modelos principales que son:
- Modelo Autoritario: En éste modelo se puede observar que los padres buscan establecer determinados modelos de conducta a través de una actitud de rigidez y exigencia haciasus hijos a fin de encontrar el resultado deseado. En este estilo de crianza los padres generalmente no son muy afectuosos ya que tienden a creer que romperán la barrera y que sus hijos no les obedecerán.
- Modelo permisivo: En éste modelo, los padres tienden a apreciar más el conocimiento y admiración empírica del medio, para que de ésta forma sus hijos puedan desarrollar por si solos laautorregulación.
Sin embargo, generalmente no existe un modelo disciplinario válido que pueda brindar al niño un concepto idealizado de aquello que está bien o está mal, de allí que los niños tienden a ser más rebeldes y caprichosos. Los padres que aplican éste tipo de crianza son generalmente muy afectuosos, sin embargo, a falta de un modelo disciplinario, los niños pueden rechazar éste afectoo tomarlo como un aliento para continuar haciendo aquello que probablemente está mal.
- Modelo democrático: Los padres que hacen parte de éste grupo tienden a tener mejores resultados en el proceso de crianza de sus hijos, ya que plantean unos parámetros precisos que el niño pueda cumplir, esto sin que el niño pierda su individualidad y su capacidad de decisión.
Son padres afectuosos...