Los Niños

¡ARRIBA LAS MANOS, TODOS MUY ATENTOS!
COMPETENCIA:
* ENTIENDE EN QUE CONSISTE UN EXPERIMENTO Y ANTICIPA LO QUE PUEDE SUCEDER CUANDO APLICA UNO DE ELLOS PARA PONER A PRUEBA UNA IDEA
APRENDIZAJE ESPERADO:
* PROPONE QUE HACER: COMO PROCEDER PARA LLEVAR A CABO UN EXPERIMENTO Y UTILIZA LOS INSTRUMENTOS O RECUERSOS CONVENIENTES, COMO MICROSCOPIO, LUPA, TERMOMETRO, BALANZA, REGLA, TIJERASDESARROLLO:
1. OBSERVAR LAS YEMAS DE SUS DEDOS CON LA LUPA
2. FROTAR LA PUNTA DE SU LAPIZ MUCHAS VECES, HACIA ADELANTE Y HACIA ATRÁS, SOBRE UNA HOJA DE PAPEL BLANCA
3. PRESIONAR UN DEDO A LA VEZ SOBRE LA HOJA RAYADA. NECESITARAN FROTAR EL LAPIZ CADA VEZ ANTES DE PRESIONAR CADA UNO DE SUS DEDOS
4. PEDIRLE A UN COMPAÑERO QUE COLOQUE UN TROZO DE CINTA DEL LADO ADHESIVO SOBRE SU DEDOCUBIERTO DE CARBON DE LAPIZ
5. DESPRENDER LA CINTA Y PEGARLA EN SU LIBRO COMO SE INDICA. HACERLO ASI CON CADA DEDO.
6. REVISAR A TRAVES DE LA LUPA CADA UNA DE TUS IMPRESIONES. ¿SON IGUALES O DIFERENTES?
TIEMPO: 60 min.
MATERIALES:
* UNA LUPA
* UN LAPIZ
* UNA HOJA DE PAPEL BLANCA
* CINTA ADHESIVA TRANSPARENTE
* UN AYUDANTE
EVALUACION:
LAS YEMAS DE LOS DEDOS TIENENFINISIMAS LINEAS QUE AYUDAN A PODER TOMAR O RECOGER LAS COSAS, SE LLAMAN HUELLAS DIGITALES Y SON DISTINTAS EN TODAS Y CADA UNA DE LAS PERSONAS. POR ELLO UN DETECTIVE SIEMPRE BUSCA HUELLAS PARA IDENTIFICAR A LAS PERSONAS QUE SON PARTE DE UN MISTERIO.
DATE COLOR
COMPETENCIA:
* FORMULA SUPOSICIONES ARGUMENTDAS SOBRE FENOMENOS Y PROCESOS.
APRENDIZAJE ESPERADO:
* PLANTEA PREGUNTAS QUE PUEDENRESPONDERSE MEDIANTE ACTIVIDADES DE INDAGACION.
* ESPECULA SOBRE LO QUE CREE QUE VA A PASAR EN UNA SITUACION OBSERVABLE
DESARROLLO:
1. RECORTAR CIRCULOS DE 15cm. DE DIAMETRO EN CADA HOJA DE ACETATO (QUE YA ESTEN LISTOS ANTES DE INICIAR LA ACTIVIDAD)
2. PREGUNTAR QUE COLOR SE FORMARA SI SE PONE EL CIRCULO AZUL ENCIMA DEL AMARILLO
3. PREGUNTAR QUE COLOR SE FORMARA SI SE PONE ELCIRCULO AZUL SOBRE EL ROJO. ¿QUE OBSERVAN?
4. ¿QUE COLORES SE NECESITAN PARA FORMAR EL ANARANJADO?
5. JUEGAR CON LOS CIRCULOS Y OBSERVAR CUANTOS COLORES SE PUEDEN FORMAR
6. LOS COLORES QUE SE UTILIZAN SON: VERDE, AZUL Y ROJO, SE LES LLAMA PRIMARIOS, DE LA COMBINACION DE ELLOS SE PUEDEN HACER TODOS LOS DEMAS. COMPROBARLO. COLOREA CADA CIRCUNO CON UN COLOR PRIMARIO DISTINTO Y OBSERVAR LO QUEPASA, UTILIZANDO PINTURA DIGITAL

(HOJA IMPRESA)

TIEMPO: 60min.

MATERIAL:
* TIJERAS
* REGLA
* ACETATOS DE COLORES: ROJO, AZUL Y AMARILLO
* PINTURA DIGITAL: ROJA, AMARILLA Y AZUL
EVALUACION:
PARA LA CIENCIA ES IMPORTANTE HACER PREGUNTAS, ESTAN NOS LLEVAN A ENCONTRAR LAS RESPUESTAS DE LO QUE DESEAMOS SABER, PEROE S IMPORTANTE DESPUES COMPROBAR ESTAS RESPUESTAS, COMO ENESTE EXPERIMENTO, COMUNMENTE PODEMOS COMENZAR CON PREGUNTAS, COMO, CUANDO, PORQUE, DONDE, ENTRE OTRAS.

DAME UN AVENTON
COMPETENCIA
* FORMULA SUPOSICIONES ARGUMENTDAS SOBRE FENOMENOS Y PROCESOS.
APRENDIZAJE ESPERADO:
* CONTRASTA SUS IDEAS INICIALES CON LO QUE OBSERVA DURANTE UN FENOMENO NATURAL O UNA SITUACION DE EXPERIMENTACION, Y LAS MODIFICA COMO CONSECUENCIA DE ESA EXPERIENCIADESARROLLO:
1. RECORTAR LAS VELAS DEL MATERIAL RECORTABLE
2. PEGAR UN POPOTE EN LA MITAD DE CADA VELA Y ASEGURARLOS CON LA OTRA MITAD
3. AMASAR UN PEDAZO DE LA PASTILINA Y PONERLA EN EL CENTRO DE CADA COCHE, DESPUES COLOCAR LA VELA EN LA PLASTILINA.
4. SOPLAR A TRAVES DEL POPOTE HACIA LA VELA DEL COCHE Y OBSERVAR LO QUE SUCEDE
5. JUGAR UNA CARRERA CON UN COMPAÑERO ¿QUIENGANARA?
6. REALIZAR REGISTRO DE LAS COMPETENCIAS Y QUE CARRO GANA
7. SOPLAR CON OTRO POPOTE SOBRE LA VELA Y OBSERVAR QUE SUCEDE
TIEMPO: 60min.
MATERIALES
* DOS COCHECITOS DE JUGUETE LIGEROS
* MATERIAL RECORTABLE
* CUATRO POPOTES
* UNA BARRA DELGADA DE PLASTILINA
EVALUACION:
LAS HIPOTESIS SON IMPORTANTES PORQUE A TRAVES DE ELLAS PODEMOS DAR UNA POSIBLE RESPUESTA DE LO QUE...