Los Orígenes De La Educación Pública En México”

LECTURA: “LOS ORÍGENES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO” DE Raúl Bolaños.

ELABORE UN CUADRO DE DOS COLUMNAS (CUADRO COMPARATIVO). EN LA PRIMER COLUMNA PRESENTE UNA CRONOLOGÍA DE LAS MEDIDASLEGISLATIVAS EMITIDAS EN EL SIGLO XIX REFERENTES A LA ESCUELA PÚBLICA Y LA FORMACIÓN DE ESCUELAS NORMALES. EN LA SEGUNDA COLUMNA HAGA UNA BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS CIRCUNSTANCIAS DE LA SOCIEDAD DE ESEMOMENTO.

MEDIDAS LEGISLATIVAS EMITIDAS EN EL SIGLO XIX REFERENTES A LA ESCUELA PÚBLICA Y LA FORMACIÓN DE ESCUELAS NORMALES. | CIRCUNSTANCIAS DE LA SOCIEDAD DE ESE MOMENTO |
* La Constitución deCádiz de 1812 destinó el título IX para ordenar nuevas condiciones a la instrucción. En ese célebre documento se dispone la creación de una Dirección General de Estudios para que se encargue deinspeccionar la enseñanza pública (Art. 369), se ordena que el plan general de enseñanza sea uniforme sea uniforme en todo el reino (Art. 368), se faculta a las Cortes para que por medio de de los planes deestudio organicen la instrucción pública (Art. 370) y, para dar solución al problema educativo, se establece en el Artículo 366 la creación de escuelas de primeras letras en donde se enseñe a los niñosa leer, escribir y contar, y el catecismo. Ésta ley solo entró en vigor de manera parcial. * Constitución de Apatzingán de 1814 destinó los artículos 38, 39 y 40 para normar lo referente a lainstrucción. En el Art. 38 se establecía a la religión Católica como única, y se ordenaba que ningún género de cultura, industria y comercio podía ser prohibido a los ciudadanos del país. En el Art. 39, enparte decía: “La instrucción, como necesaria a todos los ciudadanos, debe ser favorecida por la sociedad con todo su poder”. Y el Art. 40 otorgaba uno de los grandes derechos que hoy nadie discute: lalibertad de hablar, discurrir y manifestar las opiniones por medio de la imprenta. Estas leyes jamás entraron en vigor por el asesinato de Morelos. * Lucas Alemán, en la Memoria presentada al...