los orígenes de la educación preescolar

LOS ORÍGENES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR.
DE LA DICTADURA PORFIRISTA A LA PROMULGACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN DE 1917

Durante la segunda mitad del siglo XIX pugnan por el poder dos grandes grupos; los conservadores contra los liberales.
En 1855 triunfa el grupo liberal emanando así en febrero de 1857, a cargo del Congreso Constituyente, la nueva Carta Magna. En la constitución se postula lalibertad de enseñanza, sin embargo el 2 de diciembre del mismo año se establece que la educación es de carácter obligatorio, quedando así la instrucción primaria bajo supervisión federal.
El 15 de abril de 1861 la educación se hace gratuita.
Los conservadores obtienen el apoyo de Francia y colocan a Maximiliano de Habsburgo como emperador de México. Por un lado México encabezado por Juárez defiendesu soberanía, y por el otro, Maximiliano intenta realizar Reformas que vayan contra los conservadores.
En 1867 se entrega la ciudad de México al grupo liberal. Durante esta época el positivismo fue la filosofía de mayor influencia. Gabino Barreda propone una formación educativa con base en la razón y la ciencia. El gobierno de Juárez acepta la nueva concepción educativa de Barreda.
En 1869Barreda redacte la Ley Orgánica de Instrucción Pública en donde se establece que la primaria era “gratuita para los pobres” y obligatoria. Así mismo crea la Escuela Nacional Preparatoria como el centro educativo más importante de la nación.
Al morir Juárez en 1872, queda en el poder José Ma. Iglesias. Durante la presidencia de Sebastián Lerdo de Tejada se incorporan las Leyes de Reforma a laConstitución.
Porfirio Díaz se levanta y obtiene el triunfo, asumiendo provisionalmente la presidencia bajo el positivismo. Se abre el país a la inversión de capitales extranjeros.
En 1878 a 1879 surgen reglamentos para las escuelas que intentan renovar la enseñanza. El 15 de septiembre de 1879 se expide un reglamento para el establecimiento de la Academia de Profesores de Instrucción Primaria.
Enseptiembre de 1882 Joaquín Baranda es nombrado Secretario de Justicia e Instrucción Pública y durante su administración surge la escuela de párvulos en donde se nombra como directora e institutriz a Dolores Pasos. Los niños comenzarían a recibir lecciones instructivas mediante juegos. La escuela de párvulos Núm. 1 queda abierta al público el 4 de enero de 1881.
En 1884 el profesor Manuel CervantesÍmaz establece una Escuela de Párvulos anexa a la Escuela Primaria Núm.7 plantea la necesidad de prestar atención específica a los niños menores de 6 años.
En 1885 se clausuran 4 escuelas y en su lugar se abren dos escuelas de párvulos. En julio se establece la Escuela de Párvulos Núm. 4 bajo la dirección de la señora Concepción Plowes.
En 1887 Porfirio Díaz inauguró la Escuela Normal paraProfesores, contando con una primaria y una escuela de párvulos anexas nombrando a Mateana Murguía directora de dicha escuela.
El 23 de mayo de 1888 promulga la Ley sobre la Enseñanza Primaria en el D.F, que establecía la instrucción primaria como obligatoria entre los 6 y 12 años y prohibía ministros religiosos en las escuelas públicas.
En 1890 se transforma la escuela secundaria para niñas en EscuelaNormal para Profesores.
Con la Ley de Enseñanza promulgada el 23 de mayo de 1888 algunas escuelas de párvulos adquieren el carácter de escuelas primarias.
En 1896 el Congreso de la Unión decreta una Reforma que condujo a establecer la Dirección General de Instrucción Primaria y a la Expedición de la Ley Reglamentaria de Instrucción Obligatoria en el Distrito Federal, parte de Tepic y BajaCalifornia.
Se llevan a cabo reformas contempladas en la Ley de Instrucción Obligatoria que aseguraban la obligatoriedad de la enseñanza primaria. Se marca un retroceso para la educación preescolar.
El 29 de noviembre de 1889 se inauguró el primer Congreso Nacional de Instrucción Pública. Justo Sierra es electo presidente de sesiones y Enrique C. Rébsamen, vicepresidente. La educación primaria...