Los pescadores
Páginas: 4 (893 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2010
Pensamiento matemático 3
Los pescadores
Este es un juego popular al que he realizado un arreglo para hacerlo útil para trabajar varias competencias del campo formativo pensamiento matemático yque forma parte de un libro que proximamente pondré a la venta.
(Confección de los peces)
a) Hacer varios moldes de peces sobre cartulina o papel grueso. Con ellos le pediremos a los niños quedibujen varios sobre fomy (o goma eva, como le dicen en sudamérica). Al trazar con los moldes y posteriormente pintar los detalles dentro del cuerpo del pez, estaremos promoviendo que los niños distingancon claridad la diferencia entre área y perímetro (o sea, frontera y encerramiento), comprendidas en la topología, el comienzo de la geometría. Si además queremos que los niños optimicen el uso delespacio, para no desperdiciar material, podemos darles varios moldes al mismo tiempo, para que ellos antes de marcar coloquen de la mejor manera las guías.
b) Se pega una tira de velcro en laboca de cada pez.
c) Pedimos a los niños que detallen cada pez (que le pongan las rayas en las aletas y los ojos). En caso de hacer peces dobles, el pegado corresponderá a la educadora, paraevitar accidentes.
d) Para hacer las cañas de pescar podemos utilizar palitos de bandera o los sujetadores de globos, a los cuales se les pondrá un hilo o listón (de los que en México se conocencomo cola de ratón), y en el extremo inferior del hilo un "gusanito" de fomy y la contraparte del velcro.
Con los peces y la caña de pescar ya hechos, podemos comenzar el juego.
SITUACIÓNDIDÁCTICA
1.- Se colocarán en el suelo los peces, en un área destinada para ello, la cual representará "el lago".
2.- Los pescadores tendrán un determinado tiempo, por ejemplo, 5 minutos, para atraparla mayor cantidad de peces posible. (Si llevamos un reloj de pared enriqueceremos el trabajo matemático).
3.- Al término del tiempo, los niños contarán cuántos peces de cada color y cuántos en...
Los pescadores
Este es un juego popular al que he realizado un arreglo para hacerlo útil para trabajar varias competencias del campo formativo pensamiento matemático yque forma parte de un libro que proximamente pondré a la venta.
(Confección de los peces)
a) Hacer varios moldes de peces sobre cartulina o papel grueso. Con ellos le pediremos a los niños quedibujen varios sobre fomy (o goma eva, como le dicen en sudamérica). Al trazar con los moldes y posteriormente pintar los detalles dentro del cuerpo del pez, estaremos promoviendo que los niños distingancon claridad la diferencia entre área y perímetro (o sea, frontera y encerramiento), comprendidas en la topología, el comienzo de la geometría. Si además queremos que los niños optimicen el uso delespacio, para no desperdiciar material, podemos darles varios moldes al mismo tiempo, para que ellos antes de marcar coloquen de la mejor manera las guías.
b) Se pega una tira de velcro en laboca de cada pez.
c) Pedimos a los niños que detallen cada pez (que le pongan las rayas en las aletas y los ojos). En caso de hacer peces dobles, el pegado corresponderá a la educadora, paraevitar accidentes.
d) Para hacer las cañas de pescar podemos utilizar palitos de bandera o los sujetadores de globos, a los cuales se les pondrá un hilo o listón (de los que en México se conocencomo cola de ratón), y en el extremo inferior del hilo un "gusanito" de fomy y la contraparte del velcro.
Con los peces y la caña de pescar ya hechos, podemos comenzar el juego.
SITUACIÓNDIDÁCTICA
1.- Se colocarán en el suelo los peces, en un área destinada para ello, la cual representará "el lago".
2.- Los pescadores tendrán un determinado tiempo, por ejemplo, 5 minutos, para atraparla mayor cantidad de peces posible. (Si llevamos un reloj de pared enriqueceremos el trabajo matemático).
3.- Al término del tiempo, los niños contarán cuántos peces de cada color y cuántos en...
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