LOS PIOJOS
Páginas: 23 (5578 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2013
05 Unidad 5 - Sociales
9/14/07
12:58 PM
U NIDAD 5
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Egipto: una civilización
agraria en Oriente
En esta unidad vas a investigar una sociedad de Oriente que en la actualidad sigue sorprendiéndonos,
ya que son constantes los hallazgos arqueológicos que permiten conocer su rico y misterioso pasado.
Se trata de la sociedad egipcia. Actualmente, Egipto es un importante paísdel continente africano, heredero
de la sociedad que lo precedió hace miles de años.
A medida que estudies la historia de este país, conocerás cómo el pueblo egipcio logró lo que otras
sociedades de la época no consiguieron: instaurar el primer Estado unificado de la Antigüedad. Durante
3.000 años se consolidó una fuerte organización social y económica, una manera especial de concebir
lamonarquía, que se manifestó en la religión, las artes y la escritura. Los faraones, las pirámides, los
imponentes templos erigidos en el desierto son símbolos y testigos del tiempo transcurrido.
• MEDIA LUNA DE LAS
TIERRAS FÉRTILES
•
Las sociedades urbanas más importantes de la Antigüedad se desarrollaron
en una extensa región de gran diversidad geográfica. En la actualidad, los mediosde comunicación suelen referirse a esta zona como Medio Oriente.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
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UNIDAD 5
Un mapa planisferio físico-político o un atlas.
1. El Nilo hoy
a) La siguiente es una noticia que fue publicada en Internet el 8 de marzo de 2004 y se refiere al
uso y aprovechamiento del río Nilo.La acompaña un mapa de la región atravesada por este río.
Leela y realizá luego las consignas que figuran a continuación.
DISCUSIONES SOBRE EL
APROVECHAMIENTO DEL RÍO
NILO
Los diez países de África que comparten las aguas del Nilo se reúnen
en Uganda para discutir el futuro del río.
Las conversaciones, sostenidas bajo el
auspicio de la iniciativa de la Cuenca del
Nilo, sucedenentre crecientes tensiones
sobre el uso del río más largo del mundo.
Se informa que Egipto consideraría cualquier intento de alterar el Nilo como un
acto de guerra.
Un tratado pactado en 1929 estipula
que no puede efectuarse ninguna obra que
reduzca el volumen de agua que llega a
Egipto.
El Nilo es de vital importancia para la
supervivencia de 160 millones de personas que comparten la cuencapor donde
fluye. Pero para Egipto, el río es de vida o
muerte, ya que el país casi no tiene otra
fuente de agua.
Sin embargo, el tratado de 1929, firmado
entre Gran Bretaña y Egipto, está siendo
cuestionado.
-Tanzania está construyendo un acueducto para extraer agua potable.
-Kenia ha pedido una revisión del tratado.
-Etiopía tiene planeado usar el agua
para irrigar.
En el mapa sepuede observar el recorrido del río Nilo
y los países que atravieza.
Texto adaptado de: BBC Mundo.com
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CIENCIAS SOCIALES 1
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CS 1
Para resolver esta actividad, consultá un planisferio. Como en otras actividades de este tipo, localizar los
lugares donde ocurren los procesos que estás estudiando te ayudará a comprenderlos.
1.Ubicá en un planisferio físico-político el continente africano, el lugar del que se habla en la noticia
y el recorrido del río Nilo.
2. Escribí en tu carpeta el nombre de los países que atraviesa el río Nilo durante su recorrido.
3. Volvé a leer la noticia y transcribí una frase que explique la importancia del río Nilo para los
países que recorre.
4. Reunite con tus compañeros y debatí:¿por qué creés que Kenia pide la revisión del tratado
firmado en 1929?
b) Buscá información sobre Egipto en la actualidad. Podés recurrir a los libros de la biblioteca. Después de leer la información, elaborá una ficha que proporcione datos sobre el país.
Por ejemplo, podés registrar datos sobre los siguientes aspectos:
Ubicación:
Superficie:
Población:
Forma de gobierno:
Religión:...
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Egipto: una civilización
agraria en Oriente
En esta unidad vas a investigar una sociedad de Oriente que en la actualidad sigue sorprendiéndonos,
ya que son constantes los hallazgos arqueológicos que permiten conocer su rico y misterioso pasado.
Se trata de la sociedad egipcia. Actualmente, Egipto es un importante paísdel continente africano, heredero
de la sociedad que lo precedió hace miles de años.
A medida que estudies la historia de este país, conocerás cómo el pueblo egipcio logró lo que otras
sociedades de la época no consiguieron: instaurar el primer Estado unificado de la Antigüedad. Durante
3.000 años se consolidó una fuerte organización social y económica, una manera especial de concebir
lamonarquía, que se manifestó en la religión, las artes y la escritura. Los faraones, las pirámides, los
imponentes templos erigidos en el desierto son símbolos y testigos del tiempo transcurrido.
• MEDIA LUNA DE LAS
TIERRAS FÉRTILES
•
Las sociedades urbanas más importantes de la Antigüedad se desarrollaron
en una extensa región de gran diversidad geográfica. En la actualidad, los mediosde comunicación suelen referirse a esta zona como Medio Oriente.
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Un mapa planisferio físico-político o un atlas.
1. El Nilo hoy
a) La siguiente es una noticia que fue publicada en Internet el 8 de marzo de 2004 y se refiere al
uso y aprovechamiento del río Nilo.La acompaña un mapa de la región atravesada por este río.
Leela y realizá luego las consignas que figuran a continuación.
DISCUSIONES SOBRE EL
APROVECHAMIENTO DEL RÍO
NILO
Los diez países de África que comparten las aguas del Nilo se reúnen
en Uganda para discutir el futuro del río.
Las conversaciones, sostenidas bajo el
auspicio de la iniciativa de la Cuenca del
Nilo, sucedenentre crecientes tensiones
sobre el uso del río más largo del mundo.
Se informa que Egipto consideraría cualquier intento de alterar el Nilo como un
acto de guerra.
Un tratado pactado en 1929 estipula
que no puede efectuarse ninguna obra que
reduzca el volumen de agua que llega a
Egipto.
El Nilo es de vital importancia para la
supervivencia de 160 millones de personas que comparten la cuencapor donde
fluye. Pero para Egipto, el río es de vida o
muerte, ya que el país casi no tiene otra
fuente de agua.
Sin embargo, el tratado de 1929, firmado
entre Gran Bretaña y Egipto, está siendo
cuestionado.
-Tanzania está construyendo un acueducto para extraer agua potable.
-Kenia ha pedido una revisión del tratado.
-Etiopía tiene planeado usar el agua
para irrigar.
En el mapa sepuede observar el recorrido del río Nilo
y los países que atravieza.
Texto adaptado de: BBC Mundo.com
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Para resolver esta actividad, consultá un planisferio. Como en otras actividades de este tipo, localizar los
lugares donde ocurren los procesos que estás estudiando te ayudará a comprenderlos.
1.Ubicá en un planisferio físico-político el continente africano, el lugar del que se habla en la noticia
y el recorrido del río Nilo.
2. Escribí en tu carpeta el nombre de los países que atraviesa el río Nilo durante su recorrido.
3. Volvé a leer la noticia y transcribí una frase que explique la importancia del río Nilo para los
países que recorre.
4. Reunite con tus compañeros y debatí:¿por qué creés que Kenia pide la revisión del tratado
firmado en 1929?
b) Buscá información sobre Egipto en la actualidad. Podés recurrir a los libros de la biblioteca. Después de leer la información, elaborá una ficha que proporcione datos sobre el país.
Por ejemplo, podés registrar datos sobre los siguientes aspectos:
Ubicación:
Superficie:
Población:
Forma de gobierno:
Religión:...
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