Los preblemas reales de la enseñanza

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Ikram Antaki
Los problemas reales de la enseñanza. ¿Formación humanística a los ingenieros?
Tiempo de Educar, vol. 3, núm. 5, enero-julio, 2001, pp. 193-204,
Universidad Autónoma del Estado de México
México
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31103508

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LOS PROBLEMAS REALES DE LA ENSEÑANZA
¿FORMACIÓN HUMANÍSTICA A LOSINGENIEROS?

Tiempo de educar, año 3, número 5, enero-junio de 2001

Ikram Antaki∗
INTRODUCCIÓN

El presente documento es la última conferencia magistral que dictó la
doctora Ikram Antaki en junio de 2000 durante la XXVII Reunión de la
Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI) que se
realizó en el Instituto Tecnológico de Toluca, en la ciudad de Metepec,
Estado deMéxico.
En su disertación habló acerca de la formación humanística del ingeniero
y criticó fuertemente, como ella solía hacerlo, los conceptos de
humanismo tecnológico, conocimiento y aprendizaje. Puntualizó las
diferencias entre educación y cultura y expresó su desacuerdo con la
concepción del liderazgo que se intenta aprender en cursos. La doctora
Antaki explicó que “ninguna escuela nos puedeenseñar liderazgo; éste se
ejerce, pues el que es líder, lo es de forma natural”.
Con una actitud aparentemente informal, la doctora habló, sin texto
escrito, ante los participantes de la reunión nacional de la ANFEI y, como
quien predice su futuro inmediato, acerca de la afección respiratoria
sufrida meses atrás y que gracias a la ciencia moderna pudo superar. Esta
afección finalmente laapartó de los seres vivos semanas después de su
participación magistral en ese encuentro nacional.

∗

Conferencia dictada por la doctora Ikram Antaki en la XXVII Asamblea General de la ANFEI el 21
de junio del 2000. Ikram Antaki nació en Damasco, capital de Siria. Realizó sus estudios de
doctorado en filosofía en México, donde radicó desde 1976. Conocedora de las actitudes y
conductas delser humano de todas las naciones, tenía escritos unos 30 libros hasta el inicio del
año 2000. Destacan entre sus documentos los textos: La cultura árabe, El espíritu de Córdoba, El
pueblo que no quería crecer y un libro de filosofía publicado en tres series: El banquete de Platón.
Falleció en la ciudad de México en octubre de 2000.

He aquí el texto completo transcrito y corregido por el Lic.Federico
Flores Flores, quien actualmente labora como catedrático en el Instituto
Tecnológico de Toluca (ITT), con el apoyo de la Oficina de Medios de la
Facultad de Arquitectura de la UNAM y de Tanhia Alva Guadarrama,
secretaria ejecutiva del ITT.
No sé si voy a hablar exclusivamente de ingeniería, por prudencia no hay
que hablar sólo de ingeniería. Cuando me dijeron que el tema central erala formación humanística de los ingenieros, pensé: “Les voy a dar el
avión”, ya que en esta frase cabe todo y cualquier cosa.
¿Quieren qué les hable de la especialización y de la necesidad de salir de
esta extrema especialización? ¿Quieren que les vuelva a decir que
tenemos ingenieros analfabetas y que se necesita introducir en la
formación de los ingenieros algo de antropología yfilosofía?
¡No!, no es mi intención, porque tampoco los antropólogos, filósofos y
sociólogos son muy cultos. Tenemos ingenieros y médicos muy duchos
en su campo y absolutamente analfabetas en todo lo demás; también
tenemos “humanistas” no tan duchos en su campo, pero absolutamente
analfabetas en otros conocimientos.
Hace mucho que se realizó el divorcio entre los dos campos del saber. Yo
lo...