los primeros modelos educativos

LOS PRIMEROS MODELOS EDUCATIVOS

Los pueblos griegos: desde los aqueos a los jónicos.

Nuestra cultura tiene sus orígenes directos en la Grecia del siglo V a.c. y pensamos en Atenas y Esparta inmediatamente, en el Ática y el Peloponeso por que allí se concreto el cenit del desarrollo intelectual y político de diversas formas. Pero los atenienses y los espartanos no hubiesen sido lo quefueron sino hubiese sido por los Egeos, en especial la civilización Jónica.
Jonia estaba determinado por las costas jónicas y los territorios adyacentes: las costas de Asia Menor incluido los archipiélagos y grandes islas de del Egeo. Estas no eran tierras fértiles y estaban desprotegidas frente a las invasiones, dado que daban de frente al mar y a sus espaldas el vasto imperio Persa cargado detensiones y agresividad.
Allí habían emigrado muchos helénicos, como excedentes de las comunidades de la madre patria o como refugiados que huían ante las invasiones jónicas, que se extienden poco a poco por el continente de los aqueos. También había exiliados voluntarios, agentes comerciales o políticos de los estados continentales.
El territorio griego es montañoso y en algunas zonas con vallesfértiles, con fácil acceso al mar, pero difícil comunicación terrestre por las montañas. En estos valles surgieron pequeñas comunidades que vivían de la agricultura y que gravitaban alrededor de una ciudad generalmente junto al mar.
La potencia de los escribas
Antes de llegar los jónicos, como se forma el pueblo griego?
El movimiento migratorio hacia el Egeo o hacia las costas meridionales deItalia y Sicilia fue causado por la gran crisis de la civilización micénica y de la edad del bronce que da paso a la edad del hierro.
La sociedad típica de la edad del bronce se caracterizaba por la presencia de mercaderes estaño y del cobre, metales indispensables para formar el bronce materias primas costosas que se importaban de Asia Menor. Estos mercaderes necesitaban poder en cada territorioque les garantizase el comercio a cambio de una cuota, de esta manera quien podía controlar o proteger este comercio en poco tiempo adquiría poder para considerarse el señor del territorio y de la comunidad que lo habitaba. El estaba en condiciones de acaparar y forjar el bronce y venderlo . las armas para atacar o defenderse eran suministradas por los señores, por los reyes o por los ricos quese convertían en los jefes militares des su pueblo.
Cuando la cantidad de negocios lo requería o la amplitud del pueblo, la administración del estado se confiaba a los escribas quienes sabían de escritura y cálculos, los cuales eran muchas veces mas que secretarios contables del rey , se convertían muchas veces en ministros del poder.
El papel de la mujer
En la edad del bronce o micénica,llamada tb homérica, prevalencia los modelos de vida ligados al pastoreo o a un agricultura realizada con medios primitivos. La familia esta bajo la autoridad del padre. Las relaciones de trabajo en esta hacienda comunitaria era una familia patriarcal, eran prioritarias frente a las de sangres las hijas que se casaban dejando definitivamente la casa paterna y sus descendientes eran considerados comoextraños por la familia originaria. O sea la familia patriarca agrícola trasmitía los medios de producción por la via masculina, los varones eran los únicos protagonistas de la producción.
El papel de la mujer era el de reina de la casa, esta era borrada del núcleo originario apenas salía de este para ejercitar su papel en otro núcleo familiar.
La educación se desarrollaba bajo modelos muysimples, como en todas las sociedades no evolucionadas y de estructura productiva muy primitiva, la división del trabajo no estaba aun planteada, los padres instruían a los hijos en las actividades que a su vez habían aprendido de sus propios padres. Las actividades consistían en labrar los campos, llevar a pastar las vacas, recoger la cosecha, cazar y ejercitarse en el uso de las armas.
A las...