Los Primeros Pueblos Aborigenes

Fundamentación
El niño de 4 años es más independiente. Se siente capaz, controla su propia fuerza y seguridad. Le gusta sentirse parte de las tareas y se ocupa de sus propias cosas. Consiguelavarse las manos y el rostro.
Se relaciona muy bien con sus amigos, empieza a hacer preguntas sobre lo que ellos les despierte curiosidad en este caso será sobre los primeros pueblos originarios. Leencanta mirar fotografías, por esto la practicante a través de fotografías, imágenes los va a acercar a esa realidad. En su nivel de pensamiento se percibe una evolución, ya que puede clasificar losobjetos y los materiales por color, forma o número. Pero no solo eso, sino que ya se ubica en el espacio y comprende las nociones- fuera- dentro- arriba- abajo. También narra experiencias de lavida cotidiana y lo hace con mayor fluidez y mejor pronunciación. En su motricidad corre sin dominio de sus extremidades superiores, puede saltar en un pie, su motricidad fina logra mayor desarrollo,maneja el lápiz, el pincel, sin dificultades, aunque le cuesta cortar figuras más pequeñas. Por estas características fueron pensadas las actividades a realizar donde la practicante despertará laadmiración, el conocimiento, el valor y el respeto por la diversidad cultural como parte de la historia, y sus cambios en sus permanencias a través del tiempo que dejaron huellas contribuyendo aconformar nuestra identidad como habitantes del continente.

PLANIFICACION

OBJETIVOS: Conocer la historia de los primeros pueblos originarios.
Plasmar los aprendizajes enproducciones.


CONTENIDOS CONCEPTUALES: Los primeros pueblos originarios: artesanías, imágenes, instrumentos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Anticipación de una breve historiaObservación de imágenes de libros, de materiales propuestos.
Escucha de consignas....