Los Problemas De La Educación En México

Es importante saber cuales son los problemas que tiene la educación y en México, porque así desde el punto de vista de cada persona podemos saber como mejorar o más bien dicho, quitar esos problemas que afectan demasiado a la educación en sus distintos niveles, a continuación me dedicare a compartir algunos temas y factores que son importantes ya que detectando los problemas se facilitara sabercomo solucionarlos.
Baja calidad
Uno de los  aspectos más alarmantes de la baja calidad educativa es el bajo rendimiento académico, el cual se refleja en las calificaciones de los alumno, lo cual ha provocado un grave rezago en el país, niños que abandonan la escuela por factores diferentes, ya sea porque el trabajo de los docentes probablemente no sea el indicado ya que un docente tiene laresponsabilidad de conocer a sus alumnos y motivarlos a cumplir metas seleccionadas, y otro factor que puede entrar en la baja calidad educativa es la economía, pues ciertas familias no pueden ofrecer un estudio a sus hijos pues apenas pueden con los gastos personales; pero ¿Dónde queda el apoyo por parte del gobierno? Si ellos mismos son los responsables de dar educación a todo individuo,… por lotanto mientras no recibamos el apoyo por parte del gobierno veremos mas personas “ninis” ni estudian, y peor tantito, rateros, vándalos, drogadictos, más delincuencia, etc.. Ya que por falta de empleo, personas sin principios no hayan como ganarse la vida, y da por resultado estas terribles consecuencias ya que el gobierno no envía suficientes recursos a estas necesidades.

Ineficiencia escolar ysocial
¿Que esta pasando con la forma de impartir la educación? en lugar de incrementar personas civilizadas vemos demasiados vagos, ¿Donde esta quedando el cariño de los padres hacia los hijos?, o ¿La responsabilidad de crear alumnos? Estos son factores principales por los cuales los niños abandonan la escuela, 45 de cada 100 niños que ingresan ala educación primaria básica no terminan suciclo, 30 de cada 100 no acaban los estudios secundarios 50 de cada 100 no terminan nivel académico y son las mismas personas las que salen de las escuelas, las que la sociedad considera vagos, enseguida se mira las preferencias por ciertas características como: de donde son, cual es su lugar en el nivel económico y por lo tanto he ahí la discriminación y preferencias sociales y escolares; pero elproblema no esta en el alumnado sino en la responsabilidad del gobierno, pues la escuela debería de contar con psicólogos, doctores, buena economía, buenos maestros en cada nivel educativo, para que todos luchen para que toda persona que se quiera retirar de la escuela por problemas familiares, problemas personales, enfermedades, el dinero, no pase de solo pensarlo, entonces con la ayuda de cada unolograran que permanezca dentro de los centros educativos dando por resultado personas cultas y superadas.

Desarticulación educativa
La organización del sistema educativo tiene graves problemas, pues los niveles educativos no están en comunicación en la forma de impartir clases, cada nivel tiene diferentes formas de
compartir sus temas por ejemplo yo recuerdo en el kínder cuando nos enseñabana crear a expresarnos si que nadie nos impidiera hacerlo, era un ambiente armónico y llamativo por así decirlo porque los niños se divertían, compartían, experimentaban nuevas formas de comportamiento, y eso hacia que el aprendizaje fuera con más ganas de querer saberlo, pero terminando kínder, la primaria no fue lo más agradable, la maestra fue más estricta y el aprendizaje se torno másaburrido, agarrar un cierto aburrimiento para algunas clases y un miedo a los profesores pues en lugar de ayudarte a inspirarte a crear, diseñar, etc., solo enseñaban a callar y a decir pongan a tención sino se quedaran sin recreo, nada que ver el aprendizaje del kínder, pues en lugar de tenerse confianza maestro – alumno, se tenia miedo por ser tan regañones y disciplinados, a mi punto de vista...