Los procesos pedagogicos

LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DE PREGRADO

A continuación hacemos la síntesis para tener en cuenta en el proceso pedagógico que se desarrollan en ámbitos diversos.

El primero de los Ejes para el Desarrollo Institucional es el modelo educativo de la Universidad de De educación superior se caracteriza por su enfoque humanista orientado al desarrollo integral, para dar a los estudiantes un lugarcentral en la escena educativa y puedan, con el adecuado acompañamiento, fortalecer su identidad personal y social.

También se deberá incorporar una perspectiva formativa innovadora centrada en el aprendizaje y amplios esquemas de flexibilidad que permitirán diversificar las opciones de formación, desarrollar las competencias necesarias para la vida y el trabajo, y hacer más eficiente el usode los recursos, ligados siempre a un esquema moderno de gestión educativa y pedagógica.

COMPONENTES.
Adicionalmente, todo proceso de diseño curricular, ya sea para actualización, reestructuración o creación de nuevos, requiere la conformación del comité de diseño curricular y la aprobación de la dirección del nivel. Los elementos de cada una de las etapas deberán ser abordados de maneraparticular.

COMPONENTE ACADEMICO.
La orientación de la formación hacia el desempeño idóneo en diversos contextos, de modo que sean los alumnos los protagonistas de su aprendizaje a partir del desarrollo y fortalecimiento de sus habilidades cognitivas y metacognitivas, la capacidad de actuación y el conocimiento y la regulación de sus procesos afectivo y motivacionales.

La integración de lasestrategias de apoyo académico a los estudiantes de acuerdo con los procesos, así como aquéllas que favorecen su permanencia y las que contribuyen al desarrollo integral.

COMPONENTE LABORAL.
El estudiante deberá honrar el título universitario trabajando con la ética que la profesión exige en este campo, tanto en lasa diferentes esferas en su sentido más amplio, así como en la sistematización y lainvestigación de y también aplicar en todos los casos las técnicas más modernas que hoy se utilizan en el mundo.

ACTIVIDAD INVESTIGATIVA.
Constituye el componente más dinámico e integral del proceso docente educativo que desarrollan los futuros profesionales del sector educacional, es donde se generalizan y aplican a un nivel superior los conocimientos adquiridos, se forman y desarrollanhabilidades pedagógicas y metodológicas, se perfeccionan y consolidan los rasgos y valores que caracterizan la personalidad del profesor y del estudiante así como los métodos y técnicas para el desempeño de su futura profesión.

COMPONENTE INTERACCIÓN SOCIO COMUNITARIA.
El concepto tradicional extensionista se convierte en un medio para profundizar en el vínculo universidad-sociedad, que seintegran con una finalidad transformadora en espacios educativos como actividad de desarrollo del proceso docente-educativo, incorpora como un sistema a los cuatro componentes y se efectúa a través de diversas formas organizativas con el fin de estructurar la actividad de los profesores y los estudiantes para efectividad del proceso enseñanza aprendizaje.

LA CLASE.
Tiene como objetivos laadquisición de conocimientos, el desarrollo de habilidades y la formación de intereses cognoscitivos que constituye un espacio natural para el logro de los objetivos formativos vinculados con la preparación de los estudiantes, la educación de su personalidad y el espacio idóneo para el desarrollo de su capacidad creadora y su independencia cognoscitiva.

CONFERENCIA.
La conferencia es un tipo deexposición oral, impartida por especialistas, centrada en la presentación de un tema específico. Es oral posee un enfoque dialéctico que se da al final por medio de una sesión de preguntas y respuestas en el medio académico.

SEMINARIO.
El Seminario es un grupo de aprendizaje activo pues los participantes no reciben la información ya elaborada como convencionalmente se hace, sino que la buscan, la...