Los productos de aprendizaje

Actividad 3: Los productos de aprendizaje.
Propósito: Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias señaladas para el programa de asignatura o unidad de aprendizajeque imparte el profesor y se confrontarán con las establecidas en el Acuerdo secretarial 444 para el campo disciplinar al que pertenece dicha asignatura y su aportación al logro de las competenciasgenéricas.

Productos

Competencia disciplinar
Competencia genérica y atributos.
Cuadro comparativo:
Los alumnos elaborarán un cuadro comparativo, anotando las características de cada uno delos estados de agregación. En plenaria discutirán los resultados y llegar a un consenso de las características de la materia.


1-Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologíaen su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
2.-Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
3.-Analiza las leyes generales querigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.
4.-Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local,nacional e internacional.





4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.


4.1. Expresaideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

4.5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.


5.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.


5.1.Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasoscontribuye al alcance de un objetivo.
5.3.Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.4.Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen.

Modelos...