Los Retos De Los Profesionales De La Educación

Los retos de los profesionales de la educación

La propia evolución de la sociedad esta continuamente marcando unas transformaciones en la propia practica educativa que, poco a poco, esta incidiendo en la evolución de esta tarea profesional. En concreto, nos referimos a:

• El reconocimiento de los profesionales de la educación: a los que se les exige cada vez con mayor profundidad y rigorsaberes conceptuales, técnicos y comportamentales. A la vez que se les demanda conocimiento no solo referidos al área en el que actúan, sino también referidos a la psicología, la sociología, la tecnología, etc; todo ello clave para comprender y actuar. Sin el apoyo de estos saberes no se podría hablar realmente del logro de una articulación armónica entre la teoría y la práctica.

• Laelevación del nivel del saber de estos profesionales: la complejidad de la educación exige mayores conocimientos que no pueden conformarse con una formación inicial. Urge la revisión de la formación inicial y permanente de los educadores en todos los niveles y ámbitos y desde una clara perspectiva interdisciplinar.

• La preparación para una sociedad de la que no sabemos con precisión lo que nos van ademandar en el futuro ante los cambios cada vez más rápidos: por ello, la necesidad de aprender es una de las cuestiones básicas de la educación del futuro. Centrarse más en la formación de destrezas, de habilidades y actitudes, de valores, que en la acumulación de conocimientos. Por otro lado, las instituciones educativas de cualquier nivel ya no son el único foco de información. Las fuentesinformativas se han multiplicado, pero hay que saber acceder a ellas, así como utilizar y gestionar los conocimientos que nos proporciona.

• Los cambios sociales marcados por la pluralidad, la globalización, la estrecha interdependencia entre todos los grupos: los cambios que se están originando en los grupos primarios, la multiculturalidad como un elemento cotidiano mas, el pluralismo comodenominador de todas nuestras relaciones, etc, serán los puntos de referencia en lo que todo educador deberá profundizar para ayudar a otros en su desarrollo personal dentro de estos contextos cada ves mas complejos. Todo ello nos lleva a la resolución de conflictos como una de las tareas constante de este trabajo.


• El dominio de la cultura tecnológica y digital: al estar inmersa la sociedad actúaen esta nueva forma de interrelacionarnos tanto entre las personas como con el entorno en el que vivimos. La tecnología condiciona esta nueva realidad y la educación no puede permanecer ajena a ello, por lo que los educadores deben saber formar dentro de esta nueva cultura, preparar a los educandos a las nuevas exigencias y demandas que le va a exigir la sociedad.

• La cultura de la organizacióny en la evaluación: basada en el conocimiento, la experiencia y la interacción entre el diferente profesional. La necesidad de garantizar la calidad a través de la obligación mutua, la responsabilidad, la relaciones de confianza, en trabajo participativo y colegiado, etc., en el que la evaluación de la tarea será un elemento esencial para garantizar la calidad de las acciones desempeñadas.Sin duda, todo educar debe enfrentarse a estas transformaciones, para así dar respuestas a los reto que el futuro le esta deparando. Pero tampoco debemos olvidar que el futuro se construye entre todos, de modo que su concreción dependerá del nivel educativo de cada sociedad, en la que loseducadores y las diferentes instituciones siguen teniendo mucho que decir y que hacer.























Desafíos profesionales y de la investigación

En el sistema educativo, participan no sólo profesionales docentes sino otro conjunto amplio de profesionales, de los cuales dependen diversas tareas relevantes para su funcionamiento: directivos escolares y funcionarios del...