Descentralización Educativa En México

Análisis de la descentralización educativa en México
Características del Sistema Educativo Mexicano a finales del siglo veinte
A finales del siglo XX existen algunos aspectos que dan muestras deun proceso de descentralización como es la ampliación de la educación obligatoria, aumentando preescolar y secundaria a la educación básica, un mayor incremento a la matrícula, mayor eficienciaterminal, la introducción de sistemas de evaluación, el desarrollo de programas compensatorios, la formación inicial y continua de los maestros, vinculación educativa en la educación básica, media ysuperior, sin embargo , desde una perspectiva estructural, los cambios más profundos que se requieren en el Sistema Educativo Mexicano y la transformación de los modos de actuación de los distintos actoresrequieren de más tiempo y de estrategias claramente orientadas a conseguirlos.
Razones de la descentralización y la reforma educativa:
-La privatización de empresas paraestatales.
-El cambio urgentedel Estado de administrador a regulador. En donde el estado se constituya como un autentico instrumento de gobierno, que compartiera su liderazgo, su capacidad para crear consensos y distribuir laautoridad y el poder, asumiendo su responsabilidad de los resultados.
Con una postura que le apuesta a una mayor autonomía de la escuelas y para ello se requiere de transferir el poder de decisión delnivel central (gobierno federal) a niveles intermedios (gobiernos estatales).
Los argumentos fueron; el gran tamaño del sistema e imposibilidad de reducirlo, pues su expansión aún no ha terminado;complejidad de los trámites burocrático administrativos; enorme distancia entre los problemas y las decisiones para atenderlos y resolverlos, entre los más importantes.


Retos y tensiones queenfrenta el sistema:
La universalización de la educación primaria ha sido uno de los principales logros, asegurar la igualdad de oportunidades educativas.
El aumento de la matrícula educativa en todos...