Los Retos Del Maestro

Introducción

Muchas personas piensan que la labor docente es fácil o que es la carrera más factible y con más expectativas de trabajo. Cuando la realidad de todo no es así, el trabajo docente va más allá de la comparación con otras carreras, la labor docente es partir del alumno y sus aprendizajes, notando que no todos aprenderán al mismo ritmo ni de la misma manera.

Por ello, en elpresente ensayo hablare acerca de los retos a los cuales se enfrentan los maestros de Telesecundaria, algunos de ellos al impartir las clases, otros en el dominio de contenidos que tienen sobre cada asignatura. Se señalará como se presentan y varían según el contexto en que se encuentre la escuela ubicada, la comunicación que tenga con el educando o el carácter del docente.

Se expondrán algunasdificultades que surgen en el aula y como las resuelve el docente. Asimismo las estrategias metodológicas que utiliza y los materiales didácticos, con el fin de ver que tan importantes son y si al utilizarlos dan resultados benéficos en el aprendizaje de los alumnos.






Los retos del docente en Telesecundaria con los adolescentes

Los retos que asumen el docente en la escuela Telesecundariason ambiciosos, pues él es el promotor del conocimiento y en él está que el alumno los adquiera o no.
Hoy en día el papel de formadores de la educación no es enseñar unos conocimientos que tengan una vigencia limitada, sino hacer que esos conocimientos a la hora de querer accesar a ellos ahí estén; principalmente se debe ayudar al educando a “aprender- aprender” de manera autónoma (hacer que elestudiante sea autodidacta), partir de los conocimientos previos para así hacer que ellos mismos construyan su propio conocimiento y no se limiten a solo memorizar; esto va a depender en gran parte del docente, en medida que éste no siga el modelo tradicional de hacer que el alumno memorice, dar dictados u otras. El docente debe promover la participación del alumno y motivarlo.

Por lo que eldocente debe:
 El docente debe dominar los contenidos de todas las materias: Esto es en los maestros de Telesecundaria ya que solo da clases uno solo y este debe prepararse día a día para poder brindarle significativamente a los alumnos los contenidos que establecen los Planes y Programas de Estudio.
 El docente debe mantenerse en constante actualización: En este mundo globalizado todo cambia,todo se revisa. En el caso del docente los Planes y Programas de Estudio los reforman y esto obliga al docente a mantenerse en constante actualización.
 El docente debe dominar y hacer uso de las TIC’S: Este es el principal problema que se presenta en las escuelas Telesecundarias, por lo que obliga al docente a actualizarse en diferentes ámbitos educativos que se requieran.
 Motivar al alumnado:El docente debe despertar el interés de los alumnos hacia los contenidos de cada asignatura, por lo que debe enseñarle al educando como lo va a aplicar en su vida diaria.
 Facilitar la comprensión de los contenidos básicos y fomentar el autoaprendizaje: El docente debe establecer relaciones constantes entre los conocimientos previos de los estudiantes y la información. En tal caso hacerrepetitoría la información proporcionada de forma que le quede más claro a los alumnos y la puedan comprender mejor.
 Proponer actividades de aprendizaje y orientar su realización: En las actividades propuestas por el docente, éste debe actuar como consultor para aclarar dudas y orientarlos para que realicen de mejor manera su trabajo. Otra parte que debe identificar el profesor es conocer lascaracterísticas y diagnosticar las necesidades de los adolescentes, esto le permitirá entablar una mejor relación con el educando y conocer sus gustos e intereses.
 Fomentar la participación de los estudiantes: Esto quiere decir que el docente debe hacer preguntas sobre los contenidos vistos, trabajar en grupo y promover el trabajo colectivo.
 Evaluar: Debe evaluarlos no solamente con el examen,...