Los Tic En La Educación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO.
NÚCLEO: ANZOÁTEGUI
Cátedra: CURRICULO


El Tigre, Diciembre de 2011.

Nadie duda ya; de que la llegada de las tecnologías de la información y comunicación ha supuestouna revolución tan importante como la que provocó la invención de la escritura o de la imprenta. Pero mientras que los grandes descubrimientos que han marcado la evolución de las civilizaciones se espaciaron en el tiempo, la revolución actual se ha producido en muy poco espacio de tiempo, ha invadido todos los sectores de la vida social y está en vías de modificar las bases de la economía. A labase de la revolución digital se encuentran tres grandes áreas: la electrónica, la digitalización y las telecomunicaciones. En el campo de la electrónica propició una fase preliminar en lo que respecta al desarrollo de aplicaciones analógicas: teléfono, radio, televisión, registros magnéticos de audio y video, fax, etc. La digitalización ha proporcionado un sistema más abstracto y artificial derepresentación de la información, ya sea texto, imagen, audio o vídeo, que mejora los sistemas de almacenamiento, manipulación y  transmisión a la vez que facilita el desarrollo de soportes lógicos para interactuar con las máquinas.  Finalmente las telecomunicaciones han dado a lo anterior la capacidad de interconexión.  El paradigma de las nuevas tecnologías son las redes informáticas. Losordenadores, aislados, nos ofrecen una gran cantidad de posibilidades, pero conectados incrementan su funcionalidad en varios órdenes de magnitud. Todo ello ha hecho de Internet un fenómeno con el que es preciso contar a partir de ahora en todas las esferas de la actividad humana, incluida la educación. En el desarrollo del siguiente ensayo veremos la incidencia de la tecnología en la planificacióneducativa y curricular mediante los contextos del TIC. Es muy común escuchar hoy día sobre la inminente necesidad de incorporación de las TIC al sistema educativo en general, tomando en cuenta el grado de influencia que han alcanzado en la vida cotidiana del ciudadano promedio y del usuario El sistema educativo no puede quedar al margen de los nuevos cambios. Pero, ¿qué quiere decir las siglas T.I.C?TIC Definición: Sus siglas hacen mención a Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) las cuales están llamadas a jugar un importante papel, pues posibilitan la preparación individual de los estudiantes e incluso, el aprendizaje de los contenidos del currículo. Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, nosolamente por el hecho de tener que compartir el ordenador con un compañero (a), sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado.
¿Por qué es importante el uso de los TIC en la planificación curricular?
Según MESTRE (1995, 25) – la planificación es pensar en el futuro y planificar, pensar hacia delante.  La planificación educativaes un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, liceo, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, miembros del Consejo Comunal). La planificación  debe ser  dinámica y flexible, en ella se organizan los elementosque conforman el proceso de aprendizaje, tomando en consideración los resultados del diagnóstico pedagógico integral,  el perfil del ciudadano y ciudadana a formar, finalidades de  las áreas de aprendizaje, componentes, pilares, ejes integradores, estrategias y recursos de aprendizajes, indicadores, estrategias, instrumentos, tipos y formas de evaluación.
Todo proceso de planificación...