Los Trece Puntos

GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA
DEL ESTADO DE HIDALGO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
MODALIDAD MIXTA

CURSO ESCOLAR 2011-2012

OCTAVO SEMESTRE

ESPECIALIDAD
BIOLOGÍA

MATERIA

ATENCION EDUCATIVA A LOS ADOLESCENTES
ENSITUACIONES DE RIESGO

SESION: 16

PROYECTO DE TRABAJO
“TRECE PUNTOS”

Tema: “Practicas de crianza y cuidados de los hijos en la comunidad de riesgo para el consumo de drogas”.

Estudiante Normalista: JULIO SERGIO LEÓN CASTELÁN

ASESOR: MIGUEL ANGEL CARMONA

Pachuca, Hgo. 13 de Julio 2011

INDICE

Págs.

Portada……………………………………………………………………………..1Índice……………………………………………………………………………….2
Introducción………………………………………………………………………..3
1. Descripción del texto………………………………………………………... 4
2. Formulación de una hipótesis sobre lo que trata el contenido del texto…4
3. Lectura reflexiva……………………………………………………………….5
4. Preguntas que podemos formularle al autor del texto, con base a la lectura realizada…………………………………………………………….…5
5. Definir cual es el problema (s) que el autor pretende resolver o exponer enel texto………………………………………………………………………8
6. ¿Cuál es la corriente filosófica, ideológica o científica del autor o que áreas de conocimiento están plasmadas en su escrito?..........................8
7. A que solución llega el autor del texto………………………………………9
8. Que dicen otros autores sobre el tema……………………………………..9
9. Valoración del texto o lectura abordada…………………………………..12
10. Conrelación al punto anterior ¿Qué propones?.....................................12
11. ¿De que manera la lectura abordada la pueden aterrizar en su vida cotidiana?................................................................................................13
12. Glosario…………………………………………………………………….....13
13. Bibliografía……………………………………………………………………14

INTRODUCCION

El siguientetrabajo se realizo mediante la socialización de ideas y su plasmación en ellas mediante la metodología de los trece puntos en este documento realizado. Sin duda alguna la drogadicción en los jóvenes de nuestro país, estado y municipio es algo con lo que desafortunadamente tenemos que vivir de manera cotidiana. El hecho de que el acceso a las drogas sea tan fácil para muchos de los adolescentes, es unfoco rojo para todo tipo de instituciones tanto privadas como publicas, y por su puesto las instituciones educativas, en las que laboramos, deben de tener un plan de contingencia o de control para evitar que los alumnos estén relacionados con este mal que carcome a nuestra sociedad.
Sin embargo esta de mas decir que no es solo el hecho de tener un plan para curar la “enfermedad” sino tambiéndebemos de tener un plan preventivo que evite que nuestros jóvenes vean en las drogas un camino fácil para poder sobresalir en un medio que cada día es mas competitivo.

1.- Descripciòn del texto

Este texto es bastante corto en comparación con otros textos tratados en la antología, los encabezados están escritos en mayúsculas y en negritas. Los párrafos en cada una de las 5 páginas quecomprenden la lectura, son cortos y con un margen justificado, la letra que se utilizo para escribir esta lectura es Arial y el tamaño parece ser 12. No se notan manchas que puedan obstaculizar la lectura del texto, aunque si se notan algunas marcas de impresión donde se ve que el texto fue fotocopiado.

2.- formulación de una hipótesis

Con el titulo de la lectura podemos deducir que la lecturatratara de abordar la temática de cómo cuidar y proteger a los jóvenes que se encuentran en una situación de riesgo, por el posible consumo de estupefacientes. Muy probablemente el texto nos dará una idea de que es lo que podemos hacer, en el caso de que tengamos hijos adolescentes, y si no es así con los alumnos de nuestras escuelas, para prevenir o...