Los tres paradigmas de la investigacion social

Paradigmas de las ciencias sociales
•Cuantitativo,

empírico-analítico racionalista •Paradigma interpretativo •Paradigma Sociocrítico

1

Concepto de paradigma


Concepto de “Paradigma” (Kuhn): Un paradigma es un “modelo
de análisis”, una matriz que disciplina a los científicos para que trabajen de determinada manera.



PARADIGMA:Ejemplo o modelo que se ha de imitar /Diccionario
inverso ilustrado Reader`s digest México/ 1992 /pág. 503.

2

¿Qué son los paradigmas sociológicos?


Para

estudiar

algo,

debe

empezarse

por

hacer

algunas

suposiciones acerca de la naturaleza de lo que se estudia. Por ejemplo, los antiguos griegos creían que el universo estaba regido

por los caprichos de los dioses. Todos los científicos por el
contrario,suponen que el universo esta ordenado y funciona de acuerdo con ciertas leyes que podemos descubrir.

3



Así, Isaac newton desarrollo las leyes de la gravedad, luego de
observar que las manzanas caían siempre hacia abajo y nunca hacia arriba.



Una serie de suposiciones validas reciben el nombre de un
“perspectiva”, un “enfoque” o algunas veces un “paradigma”.

4

¿Cuáles sonlas características de los paradigmas?


Todo paradigma supone:


Un conjunto de problemas y respuestas exitosas para esos problemas.



Un cuerpo de teorías, metodologías y técnicas con el que abordan y resuelven
tales problemas.



Todo paradigma debe contar con la adhesión de la comunidad en general y la científica en particular.



Todo paradigma parte de una serie desupuestos denominados Supuestos

Básicos Subyacentes (SBS):


Son Supuestos porque son hipótesis que no están debidamente verificadas o no

se pueden comprobar porque son metafísicas.


Son Básicos porque constituyen el origen último de cada teoría.



Son Subyacentes porque por lo general no están explicitados.
5

Paradigmas a considerar en la investigación científica
Eltérmino Paradigma significa “el modo en el que vemos el mundo”

Los


paradigmas contienen reglas y regulaciones que hace:
1) establecer o definir fronteras,



2) dicen como comportarse dentro de esas fronteras.

Thomas

kuhn (1975) en su obra “La Estructura de las Revoluciones Científicas” lo define como: “una concepción general del objeto de estudio de una ciencia, de losproblemas que deben estudiarse, del método que deben emplearse en la investigación y de las formas de explicar, interpretar o comprender, según el caso, los resultados obtenidos por la investigación”.
El

paradigma actúa como un ejemplo – modelo aceptado que incluye leyes, teorías, aplicaciones e instrumentaciones de una realidad.

6

Paradigma Cuantitativo, empíricoanalítico racionalista


Surge de las ciencias naturales.
Sus características fundamentales son:


Su orientación es “prediccionista” La relación investigador-objeto de estudio es aparente.





El método modelo de conocimiento científico, es el experimento. El cual
se apoya en la estadística, que es una manera de cuantificar, verificar y medir todo, sin contar cada uno de los elementos que componenel todo.

7

Paradigma Cuantitativo, empíricoanalítico racionalista



En la relación teoría-práctica predomina la separación.
Su propósito es establecer leyes y explicaciones generales por las que se rigen el objeto de estudio.



Pretende desarrollar un conocimiento “nomotético”. Considerada la
vía hipotética-deductivo como válida para todas las ciencia. Está centrada sobre lassemejanzas.




Se puede emplear a gran escala. Pretende alcanzar la objetividad.

8

Paradigma interpretativo


Con este paradigma podemos comprender la realidad como
dinámica y diversa, se lo denomina cualitativo, fenomenológico-naturalista o humanista. Su interés va

dirigido al significado de las acciones humanas y de la
práctica social. Su propósito es hacer una negación...