Los vínculos simbólicos de la relación escuela-comunidad (enfoque psicosociológico)

Páginas: 2 (415 palabras) Publicado: 28 de agosto de 2013
RELEVANCIA DE LA NOCIÓN DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL ACERCA DE ALGUNAS CULTURAS INSTITUCIONALES LA CULTURA DEL HOMBRE DURO Y MACHO LA CULTURA “TRABAJE MUCHO, JUEGUEMUCHO” LA CULTURA “APUESTA LA COMPAÑÍA” LA CULTURA DEL PROCESO
 No hay una cultura sino culturas. Culturas de dominación, sojuzgadas, integradas y cirstalizadas.
 El hombre crea su cultura, labra,cultiva y así hace y se hace. Es creador de cultura y objeto de cultura a la vez.
 En una sociedad considerada históricamente existen tres sistemas: el adaptativo: comprende el conjunto integradode modos culturales de acción sobre la naturaleza. El asociativo: comprende los modos estandarizados de reglamentación de las relaciones interpersonales. El ideológico, comprende las técnicasproductivas, las normas sociales como saber abstracto, las formas de comunicación simbólicas como el lenguaje, creencias y valores.  Las culturas están ligadas a factores económicos y psicológicos eninterjuego.
 Establecen diferencias en necesidades y deseos en los distintos sectores de obreros y empleados.
 Del consenso que ellos otorguen o no a cierto tipo de liderazgo también dependerá suascensión y ejercicio.
 El arte del liderazgo creativo es el arte de edificar la institución de restaurar los materiales humanos y tecnológicos para formar un organismo que refleje valores nuevos yperdurables  Se priorizan valores asociados a la juventud, la rapidez, sus lemas aluden a lo grandioso, a lo mejor, su máxima básica: la dureza.
 Se aíslan en sus individualidades, deseando serestrellas, compiten con sus compañeros, no constituyen equipos.
 La actividad y la persistencia son condiciones altamente valoradas, dado que los valores primordiales se centran en una atención adecuadaa sus clientes.
 El lema es prestar un buen servicio.
 Velocidad, alto nivel de iniciativa y actividad le aseguran a sus integrantes el ascenso en su carrera.
 Se considera fundamental el...
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