Los Valores En La Educación Infantil
Páginas: 5 (1057 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2013
Diego Villarejo Mas
24/02/2013
Los valores en la EI
Desarrollo Socioafectivo
Diego Villarejo Mas
24/02/2013
Los valores en la EI
Desarrollo Socioafectivo
1. ¿Qué valores tenemos que transmitir a los niños en la escuela infantil según el currículo?
* Para conocer primero el tema de educación en valores en el currículo se ha de definir, primeramente, el concepto de“valor”. Este está relacionado con la propia persona, su conducta, sus sentimientos y la configuración y modelación de sus ideas. Además, depende, en parte, de lo interiorizado a lo largo del proceso de socialización, ya que los niños/as aprenderán el sentido del valor (la responsabilidad, el respeto, la solidaridad, etc.) dependiendo en gran medida de las verdades vividas o descubiertas a través desu experiencia.
Los valores presentan cuatro características fundamentales y son las siguientes:
A. Son trascendentes: Se añaden a los hechos desde fuera, es decir, trascienden.
B. Son apreciaciones mentales. La amistad o la solidaridad no se pueden tocar, pero sabemos que existen.
C. Los valores son, a la vez, individuales y colectivos. Son individuales porque son interiorizados porun el sujeto y formarán su personalidad. También son colectivos porque los compartimos con la sociedad y personas que habitan en esta.
D. Los valores son histórico-sociales, porque se asignan a un periodo y a un estado determinado. Por ejemplo, si has vivido una crisis económica tus valores serán diferentes que si no la has vivido.
Por lo tanto, los aprendizajes en la escuela de maneracolectiva fomentarán la cooperación con los alumnos y además esto servirá para negociar los derechos y deberes de convivencia que debemos plasmar en el aula.
Analizado esto, según los principios generales y los fines del currículo de educación infantil, esta tiene como finalidad contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de las niñas y de los niños. Se atenderá al desarrollo delmovimiento y de los hábitos de control corporal, a la comunicación y representación por medio de los diferentes lenguajes, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio. Además se facilitará que las niñas y los niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada, adquieran autonomía personal eincrementen sus capacidades afectivas.
Además, según sus objetivos se pretenderá mediante la Educación Infantil, entre otras cosas a:
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales
d)Desarrollar sus capacidades afectivas.
e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
Por otra parte, en el artículo 7 y sus anatomías pedagógicas podemos leer que la conselleria competente en materia de educación fomentará que las programaciones didácticas desarrollen loscontenidos educativos desde una perspectiva de tolerancia, la solidaridad, la responsabilidad (particularmente en el consumo y comportamiento vial), la paz, la salud, la sostenibilidad, y la igualdad entre los sexos, facilitando el desarrollo intelectual, afectivo y social de los niños y de las niñas, ayudándoles a relacionarse con los demás y a aprender las pautas elementales de convivencia.Un ejemplo de actividad de educación en valores sería:
Actividad: “Un globo, dos globos y tres globos”
Explicación de la actividad: El educador/a les explicará a los niños que van a investigar y rescatar los pensamientos positivos que tienen guardados en su mente sobre si mismos. El educador/a con esta actividad pretende desarrollar en el alumnado una mejor valoración de sí mismos....
24/02/2013
Los valores en la EI
Desarrollo Socioafectivo
Diego Villarejo Mas
24/02/2013
Los valores en la EI
Desarrollo Socioafectivo
1. ¿Qué valores tenemos que transmitir a los niños en la escuela infantil según el currículo?
* Para conocer primero el tema de educación en valores en el currículo se ha de definir, primeramente, el concepto de“valor”. Este está relacionado con la propia persona, su conducta, sus sentimientos y la configuración y modelación de sus ideas. Además, depende, en parte, de lo interiorizado a lo largo del proceso de socialización, ya que los niños/as aprenderán el sentido del valor (la responsabilidad, el respeto, la solidaridad, etc.) dependiendo en gran medida de las verdades vividas o descubiertas a través desu experiencia.
Los valores presentan cuatro características fundamentales y son las siguientes:
A. Son trascendentes: Se añaden a los hechos desde fuera, es decir, trascienden.
B. Son apreciaciones mentales. La amistad o la solidaridad no se pueden tocar, pero sabemos que existen.
C. Los valores son, a la vez, individuales y colectivos. Son individuales porque son interiorizados porun el sujeto y formarán su personalidad. También son colectivos porque los compartimos con la sociedad y personas que habitan en esta.
D. Los valores son histórico-sociales, porque se asignan a un periodo y a un estado determinado. Por ejemplo, si has vivido una crisis económica tus valores serán diferentes que si no la has vivido.
Por lo tanto, los aprendizajes en la escuela de maneracolectiva fomentarán la cooperación con los alumnos y además esto servirá para negociar los derechos y deberes de convivencia que debemos plasmar en el aula.
Analizado esto, según los principios generales y los fines del currículo de educación infantil, esta tiene como finalidad contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de las niñas y de los niños. Se atenderá al desarrollo delmovimiento y de los hábitos de control corporal, a la comunicación y representación por medio de los diferentes lenguajes, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio. Además se facilitará que las niñas y los niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada, adquieran autonomía personal eincrementen sus capacidades afectivas.
Además, según sus objetivos se pretenderá mediante la Educación Infantil, entre otras cosas a:
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales
d)Desarrollar sus capacidades afectivas.
e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
Por otra parte, en el artículo 7 y sus anatomías pedagógicas podemos leer que la conselleria competente en materia de educación fomentará que las programaciones didácticas desarrollen loscontenidos educativos desde una perspectiva de tolerancia, la solidaridad, la responsabilidad (particularmente en el consumo y comportamiento vial), la paz, la salud, la sostenibilidad, y la igualdad entre los sexos, facilitando el desarrollo intelectual, afectivo y social de los niños y de las niñas, ayudándoles a relacionarse con los demás y a aprender las pautas elementales de convivencia.Un ejemplo de actividad de educación en valores sería:
Actividad: “Un globo, dos globos y tres globos”
Explicación de la actividad: El educador/a les explicará a los niños que van a investigar y rescatar los pensamientos positivos que tienen guardados en su mente sobre si mismos. El educador/a con esta actividad pretende desarrollar en el alumnado una mejor valoración de sí mismos....
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