Los Valores En La Escuela

UNIVERSIDAD MULTITECNICA PROFESIONAL.

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA.

Módulo VIII
Materia: Diseño de Proyectos Didácticos

“Falta de estrategias en el reforzamiento de valores en los alumnos de 1er grado de la primaria Venustiano Carranza T.M.”

Alumnos:
Sayuri Nirvana Gutiérrez Romero
José Luis Elizondo PulidoASESORA: MTRA. María Guadalupe Herrera Guerrero.

Manzanillo, Colima a 09 de Junio del 2012.
INDICE.
Introducción.--------------------------------------------------------------------------3

Fases del proyecto desarrolladas.--------------------------------------------4

* Fase I: Definición del problema.----------------------------------------4* Identificar y analizar una problemática.
* Causas y efectos.

* Fase II: Generación de soluciones.-----------------------------------5

* Elaboración de las posibles soluciones para atacar o mejorar la problemática.
* Documentarse, obtener información sobre:

LosValores.---------------------------------------------------------------------------------------6

* Compañerismo.
* Generosidad.
* Obediencia.
* Honestidad.
* Respeto.
* Tolerancia.
* Responsabilidad.

* Fase III: Selección de la mejor alternativa.------------------------11

* Definir el campo en el cual se aplicaran las soluciones.

* Selección basándonos en la información previa, cual es la mejor solución para atacarel problema.

* Fase IV: Redacción del proyecto.------------------------------------12

* Redactar y describir.
* Objetivo.
* Actividades didácticas.
* Insumos (humanos, financieros y materiales).
* Riesgos al momento de la ejecución.

Conclusión.--------------------------------------------------------------------------19Bibliografía.--------------------------------------------------------------------------20
INTRODUCCION.

¿Qué son los valores?
Los Valores, son herramientas poderosas que ayudan a moldear las vidas de niños y niñas de diferentes estratos socioeconómicos, étnicos y familiares. Tienen un gran impacto en los jóvenes de todo tipo de comunidades, desde las áreas rurales y pueblos pequeños hasta los suburbios y grandesciudades.

El inculcar valores es un proceso constante y no un programa de una sola vez. Los padres y otras personas pueden comenzar a inculcar valores cuando sus hijos son pequeños, continuar con el proceso a través de la primaria, secundaria, e ir más allá.

Los niños y niñas necesitan escuchar una y otra vez, lo que se espera de ellos en la casa, en la escuela, en la comunidad y en losmedios. Cada uno tiene un rol importante que cumplir, cada uno está en el equipo. Cada uno tiene una participación en el resultado final.
Como por ejemplo:
Ceder el asiento a una persona anciana, valorar el hecho de que alguien les dé las gracias, dar el primer paso para la reconciliación después de una pelea... ¿Por qué a los niños de hoy les resulta tan difícil todo esto? Quizá porque losadultos les hablamos mucho de valores en vez de demostrarlos con nuestro ejemplo y explicarlos de manera comprensible para ellos.
Querríamos que emprendieran su camino bien equipado, habiendo aprendido de nosotros, entre otras muchas cosas, valores como la sinceridad, el pacifismo o la tolerancia. Para que esta educación no se quede únicamente en buenas intenciones, hay que integrarla en la vidacotidiana, de manera concreta, práctica y sencilla.
Es por eso que en el presento trabajo se realizara un proyecto para fomentar y practicar los valores que se han ido perdiendo con el paso del tiempo; pues son de vital importancia para el ser humano, ya que no se puede vivir aislado de ellos, una sociedad que vive los valores, es una sociedad sana.


FASES DEL PROYECTO DESARROLLADAS....