Los valores
Páginas: 2 (472 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2010
Aportaciones de la Geografía a la educación
¿Por qué tiene que enseñarse la Geografía?
La respuesta depende de la naturaleza del proceso de aprendizaje (la sistematización de las experiencias) delmismo niño.
El proceso de educación debe partir de la ordenación mental propia de cada alumno.
La Geografía nace de la percepción que tiene el niño de que su lugar en el mundo procede de relacionesespaciales.
El proceso de ordenación espacial hace al niño distinguir entre varias clases de fenómenos y percibir que en las partes de la superficie de la Tierra que podemos observar, algunas sonnaturales y otras no.
El paisaje constituye un concepto importante que tiene que ser desarrollado a partir de diferenciar el entorno, entendido como todo aquello que se puede ver desde un sitiodeterminado, incluyendo las formas naturales como las artificiales.
La Geografía regional parte de la descripción y análisis de los paisajes regionales.
El paisaje puede ser usado pedagógicamente como puntode partida de la mayor parte del trabajo geográfico.
Siempre es conveniente partir de lo que el alumno conoce y puede observar para llegar a lo que conoce y sólo puede estudiar indirectamente.Principios pedagógicos de la Geografía
* La enseñanza y aprendizaje de la geografía empezarán siempre partiendo de una interpretación del paisaje adecuada al nivel del niño.
* Los cursos deGeografía se concebirán de modo que desarrollen en los alumnos su propia experiencia.
* En los primeros años, la Geografía se desarrollará gradualmente a partir de la interpretación del entorno general.* Los geógrafos (personas que estudian la Tierra y sus características; así como los seres vivos que habitan en ella) necesitarán cooperar con especialistas de otras materias.
* La enseñanzaprocederá de lo concreto a lo abstracto.
* Las ideas y principios generales se deducirán del estudio de los ejemplos.
* A medida que el curso se desarrolla se irá cambiando de la descripción a la...
¿Por qué tiene que enseñarse la Geografía?
La respuesta depende de la naturaleza del proceso de aprendizaje (la sistematización de las experiencias) delmismo niño.
El proceso de educación debe partir de la ordenación mental propia de cada alumno.
La Geografía nace de la percepción que tiene el niño de que su lugar en el mundo procede de relacionesespaciales.
El proceso de ordenación espacial hace al niño distinguir entre varias clases de fenómenos y percibir que en las partes de la superficie de la Tierra que podemos observar, algunas sonnaturales y otras no.
El paisaje constituye un concepto importante que tiene que ser desarrollado a partir de diferenciar el entorno, entendido como todo aquello que se puede ver desde un sitiodeterminado, incluyendo las formas naturales como las artificiales.
La Geografía regional parte de la descripción y análisis de los paisajes regionales.
El paisaje puede ser usado pedagógicamente como puntode partida de la mayor parte del trabajo geográfico.
Siempre es conveniente partir de lo que el alumno conoce y puede observar para llegar a lo que conoce y sólo puede estudiar indirectamente.Principios pedagógicos de la Geografía
* La enseñanza y aprendizaje de la geografía empezarán siempre partiendo de una interpretación del paisaje adecuada al nivel del niño.
* Los cursos deGeografía se concebirán de modo que desarrollen en los alumnos su propia experiencia.
* En los primeros años, la Geografía se desarrollará gradualmente a partir de la interpretación del entorno general.* Los geógrafos (personas que estudian la Tierra y sus características; así como los seres vivos que habitan en ella) necesitarán cooperar con especialistas de otras materias.
* La enseñanzaprocederá de lo concreto a lo abstracto.
* Las ideas y principios generales se deducirán del estudio de los ejemplos.
* A medida que el curso se desarrolla se irá cambiando de la descripción a la...
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