LTC 21

Páginas: 3 (649 palabras) Publicado: 18 de mayo de 2015
PRÁCTICA LTC-21: MODULACIÓN EN AMPLITUD: SEÑAL CUADRADA
1.- Descripción de la práctica
Una señal cuadrada de 1 Khz y 1 voltio de amplitud modula en amplitud una portadora
senoidal de 10 Khz y 5voltios de amplitud. El índice de modulación es 1. Determinar:
a) El espectro de la señal original.
b) El espectro de la señal modulada.
c) Repetir el apartado anterior para distintas amplitudes de laseñal modulante.

2.- Equipos y materiales
• Generador de señales
• Osciloscopio
NOTA: El generador de señales utilizado modula en AM mediante la siguiente
expresión
1
g (t ) = Ap [1 + m ⋅ f (t )] cos (ω pt )
2

{

}

por lo que la amplitud seleccionada deberá ser de 10 voltios (el doble de la requerida
para la portadora).
3.- Estudio teórico
El estudio teórico de la práctica se realiza en el problemaPTC0004-29

4.- Resultados
Describimos aquí los resultados experimentales obtenidos en laboratorio. La figura 1
representa una señal modulante cuadrada de 1V de amplitud y 1 Khz., así como la señalmodulada en amplitud correspondiente.

Figura 1. Señales modulante y modulada (AM)

Apartado a)
El espectro de amplitud de la modulante en escala lineal tiene la apariencia que refleja
la figura 2. Enella se observa una única componente espectral a 1 Khz. y una pequeña
componente de continua que atribuimos a las imperfecciones del generador de señal y
del osciloscopio.
Igualmente, en la figura 3se presenta también el mismo espectro de amplitud en escala
logarítmica (dBV RMS). En ella la componente de continua aparece relativamente más
importante por el efecto que introduce la escalalogarítmica.
Los valores medidos para los distintos casos a los que se refiere el enunciado de la
práctica se recogen en las siguientes tablas.

Figura 2. Espectro de amplitud de la señal modulante (escalalineal)

Figura 3. Espectro de amplitud de la señal modulante (escala en dBV RMS)

Frecuencia
(en Khz.)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Armónicos(dBV)
Amplitud=1
Teor.
Práct.
-∞
-40.4
-0.91
-1.0
-∞
-44.2...
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