Luces Y Sombras
Páginas: 3 (589 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2015
Secuencia de actividades: “luces y sombras”
Objetivos:
Que el niño logre…
Explorar activamente y sistemáticamente.
Comunicar los resultados de sus exploraciones
Utilizar adecuadamente losinstrumentos
Valorar y cuidar de los objetos
Participar y valorar el trabajo grupal
Contenidos:
Contenido conceptual
Comparación de las características de objetos construidos con diferentes materiales enrelación con: color, transparencia, translucido y opaco.
Contenidos procedimentales
Exploración activa y sistemática.
Comunicación de los resultados en sus exploraciones.
Utilización de instrumentos.Contenidos actitudinales
Valorización y cuidado de objetos.
Participación y valoración de la tarea grupal.
Actividad 1 “EXPERIMENTAMOS CON LINTERNAS”
La actividad comenzará invitando al grupoalrededor de una mesa en el laboratorio en la cual se encuentran linternas, cartulina plateada, papel de aluminio y espejos. Invitaremos a los niños a manipular las linternas proyectando sobre los espejos,cartulinas plateadas y papel de aluminio.
Luego les preguntaremos ¿qué pasa con la luz? ¿Atraviesa el espejo?, para finalizar comentaremos lo sucedido y explicaremos que la experiencia realizada esla reflexión que consiste en el cambio de dirección de un rayo de luz que después de incidir sobre el espejo vuelve al medio en donde provenía.
Idea globalizadora
Los espejos no dejan pasar la luzni la absorben, sino que la reflejan, ese rebote es llamado reflexión.
Actividad 2 “DESCUBRIMOS QUÉ PASA CUANDO LA LUZ ENTRA EN EL AGUA”
La actividad comenzará invitando al grupo alrededor de la mesaen el laboratorio, pondremos un vaso de vidrio en el centro de la mesa y le colocaremos agua hasta la mitad, introduciremos un sorbete
Y preguntaremos ¿cómo se ve? Repetimos el experimento con otroobjeto: una moneda. Para finalizar haremos una puesta en común y comentaremos lo sucedido y explicaremos que la experiencia realizada es la refracción que consiste en la desviación de un rayo de...
Objetivos:
Que el niño logre…
Explorar activamente y sistemáticamente.
Comunicar los resultados de sus exploraciones
Utilizar adecuadamente losinstrumentos
Valorar y cuidar de los objetos
Participar y valorar el trabajo grupal
Contenidos:
Contenido conceptual
Comparación de las características de objetos construidos con diferentes materiales enrelación con: color, transparencia, translucido y opaco.
Contenidos procedimentales
Exploración activa y sistemática.
Comunicación de los resultados en sus exploraciones.
Utilización de instrumentos.Contenidos actitudinales
Valorización y cuidado de objetos.
Participación y valoración de la tarea grupal.
Actividad 1 “EXPERIMENTAMOS CON LINTERNAS”
La actividad comenzará invitando al grupoalrededor de una mesa en el laboratorio en la cual se encuentran linternas, cartulina plateada, papel de aluminio y espejos. Invitaremos a los niños a manipular las linternas proyectando sobre los espejos,cartulinas plateadas y papel de aluminio.
Luego les preguntaremos ¿qué pasa con la luz? ¿Atraviesa el espejo?, para finalizar comentaremos lo sucedido y explicaremos que la experiencia realizada esla reflexión que consiste en el cambio de dirección de un rayo de luz que después de incidir sobre el espejo vuelve al medio en donde provenía.
Idea globalizadora
Los espejos no dejan pasar la luzni la absorben, sino que la reflejan, ese rebote es llamado reflexión.
Actividad 2 “DESCUBRIMOS QUÉ PASA CUANDO LA LUZ ENTRA EN EL AGUA”
La actividad comenzará invitando al grupo alrededor de la mesaen el laboratorio, pondremos un vaso de vidrio en el centro de la mesa y le colocaremos agua hasta la mitad, introduciremos un sorbete
Y preguntaremos ¿cómo se ve? Repetimos el experimento con otroobjeto: una moneda. Para finalizar haremos una puesta en común y comentaremos lo sucedido y explicaremos que la experiencia realizada es la refracción que consiste en la desviación de un rayo de...
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