Luchito

Libros impresos

El libro es el más importante soporte documental y el que más presencia tiene en todos los ámbitos. Sus características permiten una utilización autónoma y no precisa de aparatos técnicos para su lectura.

En el mercado existe una gran oferta de libros de todo tipo:

Libros de imágenes y libros-juego destinados a Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria(libros animados, libros con ventanas, libros acordeón, libros giratorios, libros-teatrito, cuentos tridimensionales, libros para recortar, etc.). Estas obras son fundamentales para la formación lectora de estos/as alumnos/as y atienden también al desarrollo sensorial y cognitivo ya que están diseñados para su manipulación.
Libros de lectura: cuentos, novelas, leyendas, poesía, teatro, etc. Son obrasde ficción o imaginación en las que un/a autor/a desea hacer al lector/a partícipe del universo imaginario que él mismo ha creado.
Libros de información. Las obras de información tienen como finalidad fijar el conocimiento en los diversos ámbitos del saber y divulgarlo o aproximarlo a los/as lectores/as. Se considera que, frente a las obras de ficción, tratan de presentar el conocimiento demanera objetiva. A la vez, pretenden estimular la curiosidad del lector/a por saber más acerca del tema o asunto tratado.
Entre las obras informativas se deberían incorporar a la biblioteca tanto las de referencia o consulta como las documentales o de conocimiento. Estos documentos pueden encontrarse también en soporte audiovisual o electrónico.

Obras de referencia o consulta (diccionarios,enciclopedias, anuarios, catálogos, etc.).
Son obras de carácter general que proporcionan información variada y precisa para completar un aspecto concreto, conocer un dato o disipar una duda puntual. En una misma obra se concentra un número amplio de informaciones, organizadas de modo que pueda accederse a ellas de manera autónoma.
Se deberían considerar tanto las que proporcionan una informacióndirecta (enciclopedias; diccionarios: de la lengua, de sinónimos y antónimos, de dudas, bilingües...; diccionarios enciclopédicos; gramáticas, libros de estilo, directorios, anuarios, repertorios biográficos, atlas, etc...); como las que remiten a otras fuentes de información (bibliografías, catálogos, índices, boletines de sumarios, etc.).
Obras documentales o de conocimientos (Mirar para sabermás).
Las obras documentales informan de los conocimientos sobre una materia o asunto particular, comunican hechos precisos y documentan determinados aspectos de la realidad. Proporcionan información amplia sobre un tema y permiten profundizar sobre diversos asuntos relacionados con el mismo. Suelen emplearse en la realización de trabajos de investigación o proyectos. Son obras documentales losmanuales, las monografías, etc.
Estas obras comunican hechos de carácter técnico, científico, histórico, geográfico, etc., y tienen como finalidad ayudar a los alumnos en el conocimiento del mundo que les rodea, por lo que intentan reflejar la realidad de la forma más objetiva posible.
La gran diversidad de documentos de carácter informativo que acabamos de ver (libros de información, obras dereferencia o consulta y obras documentales o de conocimientos comparten, en gran medida, las siguientes características:
En el caso de los materiales impresos es frecuente la oferta de colecciones mono o multitemáticas. Existe una amplia variedad de temas: naturaleza, geografía e historia, fotografía, cocina, viajes, deportes, juegos, etc..
La edición de este tipo de obras en nuestro país presentaun elevado número de traducciones de materiales extranjeros, por lo que conviene comprobar su adaptación a nuestro contexto, así como la calidad de la traducción.
Los soportes en los que se presentan esto documentos se están diversificando: existen materiales impresos, audiovisuales y electrónicos. Estos últimos están cobrando cada vez un papel más relevante ya que permiten una actualización...