Ludopatia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY
CONVENIO CIDEC - IUTSI
BACHELOR COHORTE II
PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA EN SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO

MODULO VI.
SALUD EN EL TRABAJO.
“PROGRAMA DE PREVENCION
DE LA LUDOPATIA”FACILITADOR: | EQUIPO # 4PARTICIPANTES: |
Dr.: Oswaldo Rodríguez | Henríquez, José. | C.I. 9.825.938. |
| Herrera, Luis. | C.I. 7.114.801. |
| Rojas, Elio. | C.I. 8.614.397. |
| Rojas, Jonathan. | C.I. 13.045.614. |
| Olmos, Francisco. | C.I. 13.235.588 |
| Soriano, Willy. | C.I. 13.755.764. |

Valencia, 12 de Febrero del 2011.

CONTENIDO.

CONTENIDO. | Pag.|
INTRODUCCION. | 03. |
PROGRAMA DE PREVENCION DE LA LUDOPATIA: .- FINALIDAD. .- OBJETIVOS GENERALES. .- DEFINICION. .- FACTORES DE RIESGOS. .- DIAGNOSTICOS DEL JUEGO PATOLÓGICO o LUDOPATIA. .- CONSECUENCIAS DEL JUEGO PATOLÓGICO O LUDOPATÍA. .- RESPONSABILIDADES. | 07. |
| 07. |
| 07. |
| 07. |
| 08. |
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| 09. |
| 10. |
PROGRAMA DE PREVENCION DE LA LUDOPATIABASADO EN EL AVANCE DE LA ENFERMEDAD: .- MODELO TERAPEUTICO. .- SEGÚN LAS ETAPAS DE LA ENFERMEDAD. .- SEGÚN LAS ETAPAS DEL TRATAMIENTO. | 12. |
| 13. |
| 15. |
| 17. |
CONCLUSION. | 18. |
ANEXO. | 19. |

INTRODUCCION.

El juego de azar se conoce desde el año 2000 a de C., precediendo al propio dinero. El juego ha estado muy presente en numerosas civilizacionesantiguas, egipcios, griegos, romanos, etc., con un especial protagonismo, debido a la que se consideraba una de las principales pasiones de las clases más altas.
A lo largo de la historia, se conoce la adicción al juego de emperadores romanos como Augusto y Claudio, así como literatos españoles, Góngora y Argote, y rusos como Lermontov y Dostoievsky, este último plasmaría su tragedia en una obraclásica "El jugador". Igualmente y desde siempre, han existido personajes populares y muchos otros anónimos arrastrados por esta problemática, que desde un punto de vista social, constituye una de las plagas más antiguas de la humanidad, por su gran poder destructivo.
En definitiva, el juego es un fenómeno esencialmente constitutivo del modo peculiar del ser humano que, según el antropólogoBally, contiene todos los valores de la vida humana, puesto que es una actividad libre que permite a la persona recrear, exaltar o transfigurar estética o poéticamente la realidad , así como la pasión por la vida y la belleza.
Independientemente de que entrañe trascendencia en muchos animales, y en especial en el hombre, como preparación para su actividad futura de adulto y de que en lugar depersistir simplemente a lo largo de la vida, puede reactivarse, exacerbarse o desarrollar caracteres patológicos (Bombín, 1992).
Psicológicamente, el juego de azar es un reto a la suerte, mediante el cual una persona proyecta sus esperanzas de cambiar mágicamente el futuro a su favor, o al menos de experimentar el placer del triunfo contra el riesgo del fracaso a pesar del sufrimiento queconlleva la incertidumbre, traduciendo así una conformidad con la realidad, un deseo de huida de la mediocridad o monotonía cotidiana.
El azar ha sido abordado por filósofos, como Aristóteles, que sostuvo que entre las causas necesarias para cualquier fenómeno había que incluir causas accidentales, experiencias o no necesarias, que son el azar (correspondientes a acontecimientos naturales) y a lasuerte o fortuna, correspondiente a los fenómenos humanos.
El uso del azar en el juego es considerado un diversión cuando hay un control y un gozo en el acto en sí mientras que deja de serlo cuando implica sufrimiento y descontrol, por lo que la persona pierde su libertad de decisión (Bombín, 1992).
Actualmente destacan dos importantes clasificaciones, la de los juegos y las de los propios...