LUDOTERAPIA

EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE
ENSAYO POR CIRIA MARIA SANCHEZ BONILLA
Se conoce como actividades lúdicas al conjunto de actividades que tiene como principio el juego, en elque se participa activamente de manera voluntaria con alegría y placer y que promueven aprendizajes.
El juego es la actividad más agradable del ser humano, ya que nos brinda descanso,esparcimiento y diversión, además es excelente para eliminar el estrés de la vida cotidiana. El juego es también la principal actividad de la infancia, de allí que a los niños no debe privárseles del juegoporque con él desarrollan y fortalecen su campo experimental, sus expectativas se mantienen y sus intereses se centran en el aprendizaje significativo.
Mientras juegan, los niños exploran, seentretienen y descubren un mundo lleno de posibilidades. Es una gran diferencia al cambio que se presenta cuando los niños se incluyen al sistema educativo, es por ello que éste debió adecuarse a los pequeñosincluyendo el juego en el aula, no solo en el recreo. Para Paula Chacón la diversión en las clases debería ser un objetivo docente:
“Los juegos requieren de la comunicación y provocan yactivan los mecanismos de aprendizaje. La clase se impregna de un ambiente lúdico y permite a cada estudiante desarrollar sus propias estrategias de aprendizaje. Con el juego, losdocentes dejamos de ser el centro de la clase, los “sabios” en una palabra, para pasar a ser meros facilitadores-conductores del proceso de enseñanza- aprendizaje.” (Chacón, Pág. 2, 2008)Para lograr lo antes mencionado, es necesario aplicar juegos didácticos que son una técnica participativa de la enseñanza encaminada a desarrollar en los estudiantes métodos de dirección y conductacorrecta, estimulando así la disciplina con un adecuado nivel de decisión y autodeterminación.
Este tipo de juegos implican la adquisición y el reforzamiento de algún aprendizaje, favorecen todos los...