LuzMarina PinzonSalcedo Act1
Páginas: 5 (1247 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2015
DOCENCIA EN LA VIRTUALIDAD
LUZ MARINA PINZÓN SALCEDO
JAVIER RENE CAJICA GAMBOA
Docente consultor
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE
PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
FACATATIVÁ
2015
LA DOCENCIA EN LA VIRTUALIDAD
La educación virtual o e-learning es un modelo serio que requiere el manejo deciertos conocimientos y destrezas y, sobre todo, de la participación y colaboración de los estudiantes. La formación virtual es modelo que ofrece flexibilidad de tiempo y espacio, facilita la actualización de la información y de los contenidos y, por sus características, desarrolla en los estudiantes autonomía en su aprendizaje.
Respondiendo a la pregunta ¿cuál es la importancia del profesorvirtual en el e-learning?, es claro que en este entorno, si bien el profesor virtual no se constituye en el centro del proceso de aprendizaje, en el ambiente e-learning tiene un rol muy importante ya que el docente es un guía y un facilitador del aprendizaje y del conocimiento pues es quien orienta de forma personalizada al estudiante, motiva al estudiante en su aprendizaje y retroalimenta cada unade las actividades generando aprendizajes colectivos e individuales. Durante este proceso de interacción, también aprende con el estudiante. Si no se da una relación adecuada profesor-estudiante, puede disminuir la calidad de la formación.
En la formación virtual, no se trata simplemente de poner a disposición de los estudiantes un amplio volumen de información, es necesario que estainformación sea pertinente y esté organizada de forma coherente, que las actividades a desarrollar sean significativas y aporten realmente en el proceso de aprendizaje del estudiante, que exista una asesoría y retroalimentación constante por parte del docente y una comunicación efectiva docente-estudiante. Todos los procesos mencionados anteriormente, son llevados a cabo por el profesor virtual. En estesentido, el docente se convierte en la columna vertebral en el modelo de formación on line.
También es claro, que el éxito en el proceso también depende de la responsabilidad del estudiante ya que ellos son quienes deben avanzar en la construcción del conocimiento.
¿Cuáles deben ser las características del profesor virtual? Los docentes virtuales deben desarrollar cualidades y característicasque permitan alcanzar los objetivos planteados en el proceso de formación y ofrecer una formación de calidad. Estas características involucran su desempeño a nivel actitudinal, social y cognitivo. Entre ellos están:
Empatía, para logra una “conexión” efectiva con los estudiantes. Tener en cuenta que los ritmos de aprendizaje son diferentes, al igual que el dominio en el manejo de lasherramientas tecnológicas
Proactividad, para sortear las dificultades que se puedan presentar durante el desarrollo de los módulos.
Liderazgo, para mantener la motivación de los estudiantes y su entusiasmo para desarrollar y participar en las diferentes actividades propuestas.
Experiencia pedagógica, docente y didáctica, para seleccionar los contenidos y diseñar las actividades más pertinentes para ellogro de los objetivos propuestos ajustándose al perfil del grupo de estudiantes. Además, debe verificar que los estudiantes están alcanzando el nivel adecuado.
Maestría comunicativa, para manejar todas las posibilidades y alternativas de comunicación en los distintos soportes, ser lo más claro posible, dar información y explicar contenidos, retroalimentar el trabajo de los estudiantes y sermediador entre las múltiples comunicaciones generadas por la interacción estudiante-docente.
La combinación de las anteriores características y cualidades del docente virtual, si bien no son el único factor a tener en cuenta, si es soporte fundamental de la formación on-line y, en gran medida, garantía para la no deserción por frustración del estudiante.
Desde mi experiencia como estudiante de la...
DOCENCIA EN LA VIRTUALIDAD
LUZ MARINA PINZÓN SALCEDO
JAVIER RENE CAJICA GAMBOA
Docente consultor
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE
PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
FACATATIVÁ
2015
LA DOCENCIA EN LA VIRTUALIDAD
La educación virtual o e-learning es un modelo serio que requiere el manejo deciertos conocimientos y destrezas y, sobre todo, de la participación y colaboración de los estudiantes. La formación virtual es modelo que ofrece flexibilidad de tiempo y espacio, facilita la actualización de la información y de los contenidos y, por sus características, desarrolla en los estudiantes autonomía en su aprendizaje.
Respondiendo a la pregunta ¿cuál es la importancia del profesorvirtual en el e-learning?, es claro que en este entorno, si bien el profesor virtual no se constituye en el centro del proceso de aprendizaje, en el ambiente e-learning tiene un rol muy importante ya que el docente es un guía y un facilitador del aprendizaje y del conocimiento pues es quien orienta de forma personalizada al estudiante, motiva al estudiante en su aprendizaje y retroalimenta cada unade las actividades generando aprendizajes colectivos e individuales. Durante este proceso de interacción, también aprende con el estudiante. Si no se da una relación adecuada profesor-estudiante, puede disminuir la calidad de la formación.
En la formación virtual, no se trata simplemente de poner a disposición de los estudiantes un amplio volumen de información, es necesario que estainformación sea pertinente y esté organizada de forma coherente, que las actividades a desarrollar sean significativas y aporten realmente en el proceso de aprendizaje del estudiante, que exista una asesoría y retroalimentación constante por parte del docente y una comunicación efectiva docente-estudiante. Todos los procesos mencionados anteriormente, son llevados a cabo por el profesor virtual. En estesentido, el docente se convierte en la columna vertebral en el modelo de formación on line.
También es claro, que el éxito en el proceso también depende de la responsabilidad del estudiante ya que ellos son quienes deben avanzar en la construcción del conocimiento.
¿Cuáles deben ser las características del profesor virtual? Los docentes virtuales deben desarrollar cualidades y característicasque permitan alcanzar los objetivos planteados en el proceso de formación y ofrecer una formación de calidad. Estas características involucran su desempeño a nivel actitudinal, social y cognitivo. Entre ellos están:
Empatía, para logra una “conexión” efectiva con los estudiantes. Tener en cuenta que los ritmos de aprendizaje son diferentes, al igual que el dominio en el manejo de lasherramientas tecnológicas
Proactividad, para sortear las dificultades que se puedan presentar durante el desarrollo de los módulos.
Liderazgo, para mantener la motivación de los estudiantes y su entusiasmo para desarrollar y participar en las diferentes actividades propuestas.
Experiencia pedagógica, docente y didáctica, para seleccionar los contenidos y diseñar las actividades más pertinentes para ellogro de los objetivos propuestos ajustándose al perfil del grupo de estudiantes. Además, debe verificar que los estudiantes están alcanzando el nivel adecuado.
Maestría comunicativa, para manejar todas las posibilidades y alternativas de comunicación en los distintos soportes, ser lo más claro posible, dar información y explicar contenidos, retroalimentar el trabajo de los estudiantes y sermediador entre las múltiples comunicaciones generadas por la interacción estudiante-docente.
La combinación de las anteriores características y cualidades del docente virtual, si bien no son el único factor a tener en cuenta, si es soporte fundamental de la formación on-line y, en gran medida, garantía para la no deserción por frustración del estudiante.
Desde mi experiencia como estudiante de la...
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