Línea de Tiempo "Corrientes Psicológicas"

Edward B.
Titchener
Wilhelm
Wundt

Sándor
Ferenczi
Hanns
Sachs
Otto Rank,
Karl
Abraham,
Max
Eitingon
Ernest
Jones.
Sigmund
Freud

1879

1898

ESTRUCTURA
LISMO
Crea el primerlaboratorio
Psicológico
hacia 1879, fue
precursor
o
iniciador de la
escuela
Estructuralista

PSICOANÁL
ISIS
Psicología
teórica que se
usa para la
investigación
y
el
tratamiento
detrastornos
emocionales y
mentales
a
partir de la
revisión
dinámica del
ello, yo y
súper yo

Wolfgang
Köhler
Kurt Koffka.
Max
Wertheimer

John
Watson

Iván
Petróvich
PávlovBurrhus
Skinner

1912

1913

1913

1913

GESTALTI
SMO
Conocida
como
Psicología de
la forma, con
3
característica
s
fundamental
es:
cierre,
organización
y relieve, a
través de lapercepción
que abarca
la
percepción
simultánea
con
todos
los
elementos.

CONDUCTI
SMO
Estudia
la
conducta
observable y
medible por
medio de la
extrospección
.

CONDUCTI
SMOEstudió la
"discriminaci
ón de
estímulos". Es
decir, qué
tanto el
sujeto
aprende a
comportarse
de manera
diferente ante
estímulos
distintos, que
anuncian a
otros
estímulos.

NEOCONDUCTISM
O
Critica
los
defectos del
conductismo
, elaboración
teórica
de
resultados
experimental
es, formula
sistemas,
teorías
o
modelos
explicativos
de
la
conducta.

Jean Piaget

1940COGNITIVISM
O
Demostró que
el niño tiene
maneras de
pensar
específicas que
lo diferencian
del adulto.

Abraham
Maslow

1960
HUMANISTA
Estudia
el
aprendizaje,
su
meta
común
esenfocar lo que
significa
el
existir como
ser humano y
los filósofos
humanistas se
adhieren a la
filosofía
europea
llamada
Fenomenologí
a.

David Paul
Ausubel

Lev
SemiónovichVygotsky

1950

1960

CONSTRUCTIV
ISMO
2 tipos de
aprendizajes que
pueden ocurrir en
el salón de clases:
1. La que se
refiere al modo
en que se
adquiere el
conocimiento 2.
La relativa a la...