método cuantitativo
Páginas: 5 (1139 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2014
Guía de estudio 1
1.- Los autores mencionan que existen una diversidad de fuentes de las que se pueden generar ideas para realizar investigaciones; sin embargo hacen alusión que no todas son confiables, ¿cuáles son aquellas que sí son consideradas confiables?
Las experiencias individuales, materiales escritos (libros, artículos de revista, notas o artículos de periódicos y tesis odisertaciones), materiales audiovisuales y programas de radio o televisión, disponibles en internet.
2.- ¿A qué se refiere el texto cuando dice que “las ideas iniciales son vagas”?
La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con cuidado para que se transformen en planteamientos más precisos y estructurados, en particular en el proceso cuantitativo.
De acuerdo a losautores ¿Cuáles son los criterios para generar ideas?
Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal.
Las buenas ideas de investigación “no son necesariamente nuevas pero sí novedosas.”
Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y solucionar problemas.
Las buenas ideas pueden servir para generar nuevas interrogantes ycuestionamiento.
En tu opinión personal ¿qué se requiere hacer para ir puliendo o aterrizando una idea de investigación?
Se requiere obtener conocimientos sobre el tema de investigación.
3.- ¿Por qué es necesario conocer los antecedentes antes de iniciar una investigación?
Es necesario conocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores; a un en el proceso cualitativo, especialmente si unono es experto en la materia.
¿Cómo se conocen los antecedentes?
Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a:
No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo.
Estructura más formalmente la idea de investigación.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea de investigación.
4.- ¿En qué radica la importancia de seleccionarun enfoque principal o fundamental antes de iniciar la investigación?
Cuando se considera el enfoque seleccionados se habla de la perspectiva principal o fundamental, y no de perspectiva única. La elección de una u otra perspectiva tiene importantes implicaciones en el desarrollo del estudio. Perspectiva (disciplina desde la cual se guía centralmente la investigación) y enfoque (cuantitativo ocualitativo del estudio).
El diseño de un estudio de investigación inicia con la selección del tema y del paradigma; es así que en los estudios de índole social, el paradigma ayuda a darle el enfoque al fenómeno que se investiga.
Explica la interpretación que los autores dan al término de metodología.
En términos generales, los dos enfoques, son paradigmas de la investigación científica,(algunos autores los consideran paradigmas y otros no) pues ambos emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos en sus esfuerzos para generar conocimientos.
Se vincula esta interpretación con alguna futura investigación.
Si ya que este sirve de base para realizar las futuras investigaciones de las cuales al final de la investigación brindan un conocimiento sobre el tema a tratar enla investigación.
Defina el concepto de metodología cualitativa y enuncia sus características.
El enfoque cualitativo, a veces referido como investigación naturista, fenomenológica, interpretativa o etnográfica es una especie de paraguas en la cual se incluye una variedad de concepciones, visiones, técnicas y estudios no cuantitativos.
El investigador plantea el problema.
Se utilizaprimero para descubrir y refinar preguntas de investigación.
Bajo la búsqueda cualitativa, en lugar de iniciar con una teoría particular y luego observar el mundo empírico.
En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban hipótesis.
El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados.
El investigador cualitativo utiliza técnicas para recolectar datos como la observación...
Guía de estudio 1
1.- Los autores mencionan que existen una diversidad de fuentes de las que se pueden generar ideas para realizar investigaciones; sin embargo hacen alusión que no todas son confiables, ¿cuáles son aquellas que sí son consideradas confiables?
Las experiencias individuales, materiales escritos (libros, artículos de revista, notas o artículos de periódicos y tesis odisertaciones), materiales audiovisuales y programas de radio o televisión, disponibles en internet.
2.- ¿A qué se refiere el texto cuando dice que “las ideas iniciales son vagas”?
La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con cuidado para que se transformen en planteamientos más precisos y estructurados, en particular en el proceso cuantitativo.
De acuerdo a losautores ¿Cuáles son los criterios para generar ideas?
Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal.
Las buenas ideas de investigación “no son necesariamente nuevas pero sí novedosas.”
Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y solucionar problemas.
Las buenas ideas pueden servir para generar nuevas interrogantes ycuestionamiento.
En tu opinión personal ¿qué se requiere hacer para ir puliendo o aterrizando una idea de investigación?
Se requiere obtener conocimientos sobre el tema de investigación.
3.- ¿Por qué es necesario conocer los antecedentes antes de iniciar una investigación?
Es necesario conocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores; a un en el proceso cualitativo, especialmente si unono es experto en la materia.
¿Cómo se conocen los antecedentes?
Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a:
No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo.
Estructura más formalmente la idea de investigación.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea de investigación.
4.- ¿En qué radica la importancia de seleccionarun enfoque principal o fundamental antes de iniciar la investigación?
Cuando se considera el enfoque seleccionados se habla de la perspectiva principal o fundamental, y no de perspectiva única. La elección de una u otra perspectiva tiene importantes implicaciones en el desarrollo del estudio. Perspectiva (disciplina desde la cual se guía centralmente la investigación) y enfoque (cuantitativo ocualitativo del estudio).
El diseño de un estudio de investigación inicia con la selección del tema y del paradigma; es así que en los estudios de índole social, el paradigma ayuda a darle el enfoque al fenómeno que se investiga.
Explica la interpretación que los autores dan al término de metodología.
En términos generales, los dos enfoques, son paradigmas de la investigación científica,(algunos autores los consideran paradigmas y otros no) pues ambos emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos en sus esfuerzos para generar conocimientos.
Se vincula esta interpretación con alguna futura investigación.
Si ya que este sirve de base para realizar las futuras investigaciones de las cuales al final de la investigación brindan un conocimiento sobre el tema a tratar enla investigación.
Defina el concepto de metodología cualitativa y enuncia sus características.
El enfoque cualitativo, a veces referido como investigación naturista, fenomenológica, interpretativa o etnográfica es una especie de paraguas en la cual se incluye una variedad de concepciones, visiones, técnicas y estudios no cuantitativos.
El investigador plantea el problema.
Se utilizaprimero para descubrir y refinar preguntas de investigación.
Bajo la búsqueda cualitativa, en lugar de iniciar con una teoría particular y luego observar el mundo empírico.
En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban hipótesis.
El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados.
El investigador cualitativo utiliza técnicas para recolectar datos como la observación...
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