método montessori

Páginas: 3 (514 palabras) Publicado: 8 de enero de 2014


La educación, sin duda, es uno de los pilares fundamentales sobre los cuales descansa la formación integral del individuo. La construcción del mundo, las percepciones básicas y el desarrollo delas capacidades psíquicas del ser humano, sólo pueden manifestarse y ser potenciadas por medio de la educación. En los primeros años de vida del ser humano, la mente es capaz de absorver conocimientosque en un futuro, serán trascendentales en su desenvolvimiento como adulto en la sociedad. Por lo tanto, no sólo la educación es importante para el niño/a, sino que ésta trasciende con el individuo yse manifiesta en todas las etapas de su vida.

En concordancia con lo anterior, la educación que se entrega en el Jardín Infantil Montessori cobra una importancia relevante; los métodos y lasformas de trabajo utilizadas por el jardín, permiten que los niños/as puedan desenvolverse, conocer el medio que los rodea, relacionarse con sus pares y potenciar sus capacidades psíquicas. En otraspalabras, se entrega una educación integral, que afecta a todas las esferas de conocimiento del ser humano en una edad temprana. Es el niño/a quien construye sus conocimientos, quien manifiesta sus gustosinternos por medio de los estímulos entregados por la educación en el Jardín. Nosotras como educadoras, representamos el maestro interior que los guía y protege en este proceso maravilloso deaprendizaje. Por lo tanto, es el educador quien debe seguir al niño/a, y no al contrario; nosotras, las educadoras, y en contraste con mi trabajo en en Jardín, somos quienes tenemos la misión de descubriraquellas capacidades ocultas y sorprendentes para que los niños/as puedan desenvolverse gratamente en cualquier ambiente y desafío que se les presente.

Por ello, no sólo reviste trascendencia lalabor realizada en el Jardín Infantil Montessori, sino también es importante que exista una coordinación con la labor realizada por los padres y la familia de los niños/as, ya que el trabajo educacional...
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