Método socrático y platónico: paralelistmoen relación a la psicología.
Páginas: 3 (741 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2010
Ensayo
Método Socrático y Platónico: paralelismo en relación a la psicología.
En este ensayo quiero mostrar un paralelismo existente entre los dos métodos de enseñanza de Sócrates y de Platón.Por un lado, el método socrático consistía en la mayéutica, de carácter inductivo que se basaba en la dialéctica, la cual supone la idea de que el conocimiento está oculto en la mente de cadaser humano; también utilizaba la ironía.
En su método, Sócrates cuestionaba todo y lo hacía con las siguientes preguntas: "¿qué es la virtud?", "¿qué es la ciencia?", "¿en qué consiste labelleza?". O con otras como en Alcibiades: “¿Qué es la paz?”, “¿qué es la justicia?”, “¿dónde aprendiste tu sabiduría?”, etc. La respuesta que daba el interlocutor era rebatida y discutida por Sócrates,dejándolo confundido. Este momento de confusión e incomodidad era considerado condición necesaria para el aprendizaje, Sócrates lo identifica con los dolores que siente la parturienta antes de dar a luz.Sólo reconocida su propia ignorancia estaban en condiciones de buscar la verdad. Esa verdad que se buscaba, al parecer, era de carácter práctico: descubrir el conocimiento que sirviera para vivir, esdecir, determinar los verdaderos valores a realizar. De modo que si conociéramos lo "Bueno", no podríamos dejar de actuar conforme a él; la falta de virtud en nuestras acciones será identificada conla ignorancia, y la virtud con el saber.
La intención del método de la mayéutica es elevarse progresivamente a definiciones cada vez más generales y precisas de la cuestión que se investiga (lavirtud, la ciencia, la belleza...). La discusión concluye cuando el alumno, gracias a la ayuda del maestro, consigue alcanzar el conocimiento preciso, universal y estricto de la realidad que seinvestiga (aunque en muchos diálogos de Platón no se alcanza este ideal y la discusión queda abierta e inconclusa).
La idea básica del método socrático de enseñanza consiste en que el maestro no...
Método Socrático y Platónico: paralelismo en relación a la psicología.
En este ensayo quiero mostrar un paralelismo existente entre los dos métodos de enseñanza de Sócrates y de Platón.Por un lado, el método socrático consistía en la mayéutica, de carácter inductivo que se basaba en la dialéctica, la cual supone la idea de que el conocimiento está oculto en la mente de cadaser humano; también utilizaba la ironía.
En su método, Sócrates cuestionaba todo y lo hacía con las siguientes preguntas: "¿qué es la virtud?", "¿qué es la ciencia?", "¿en qué consiste labelleza?". O con otras como en Alcibiades: “¿Qué es la paz?”, “¿qué es la justicia?”, “¿dónde aprendiste tu sabiduría?”, etc. La respuesta que daba el interlocutor era rebatida y discutida por Sócrates,dejándolo confundido. Este momento de confusión e incomodidad era considerado condición necesaria para el aprendizaje, Sócrates lo identifica con los dolores que siente la parturienta antes de dar a luz.Sólo reconocida su propia ignorancia estaban en condiciones de buscar la verdad. Esa verdad que se buscaba, al parecer, era de carácter práctico: descubrir el conocimiento que sirviera para vivir, esdecir, determinar los verdaderos valores a realizar. De modo que si conociéramos lo "Bueno", no podríamos dejar de actuar conforme a él; la falta de virtud en nuestras acciones será identificada conla ignorancia, y la virtud con el saber.
La intención del método de la mayéutica es elevarse progresivamente a definiciones cada vez más generales y precisas de la cuestión que se investiga (lavirtud, la ciencia, la belleza...). La discusión concluye cuando el alumno, gracias a la ayuda del maestro, consigue alcanzar el conocimiento preciso, universal y estricto de la realidad que seinvestiga (aunque en muchos diálogos de Platón no se alcanza este ideal y la discusión queda abierta e inconclusa).
La idea básica del método socrático de enseñanza consiste en que el maestro no...
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