Métodos Y Técnicas Para La Toma De Decisiones

El Paradigma del Enfoque Sistémico
Elisa Alicia González del Valle Campoamor.[1]
Resumen.
Teniendo en cuenta la dificultad de un análisis exhaustivo de las múltiples variables que configuran el paradigma sistémico, en este artículo se presentan los conceptos más representativos de la Teoría General de los Sistemas, que también es llamada. "teoría de la adquisición del conocimientotransdisciplinario". Se identifica al pensamiento sistémico como la actitud del ser humano, que se basa en la percepción del mundo real en términos de totalidades para su análisis, comprensión y accionar, a diferencia del planteamiento del método científico, que sólo percibe partes de éste y de manera inconexa. Podemos decir sin pecar de soberbia que, está emergiendo un nuevo paradigma que afecta atodas las áreas del conocimiento. Se deja perfectamente claro que la “nueva ciencia” no rechaza las aportaciones de Galileo, Descartes o Newton, sino que las integra en un contexto mucho más amplio y con mayor sentido, en un paradigma sistémico. Se argumenta la influencia que ha tenido el paradigma sistémico en todas las ciencias, lo que es definido como “la invasión sistémica en todas lasciencias” Para sintetizar el contenido medular del artículo se propone, la frase del gigante Albert Einstein[2]…” Es la teoría la que decide sobre lo que podemos observar", y me atrevo con todo respeto, a especificar que la teoría de referencia es la Teoría General de Sistemas.
La Invasión Sistémica en todas las Ciencias.
Los avances científicos actuales están llenos de hallazgos que certifican loapropiado del pensamiento sistémico, en todas las ciencias[3] pero, sin lugar a dudas, los más relevantes de todos ellos son los que ha aportado la física cuántica, que han demostrado que lo que conocemos como materia es una propiedad que surge de la colaboración de unas unidades elementales, que a su vez son el resultado de la colaboración de entidades o partículas elementales, así sucesivamente,hasta encontraron con que las unidades más básicas que se han llegado a identificar carecen de materialidad alguna, en el sentido inmediato de las propiedades que le concedemos a ese término. Demostrando por tanto que la materia surge de algo que no es materia (Bohm, 1998).
Pero lo mismo sucede en Biología, Química o Ecología, sin mencionar la Economía, la Sociología y en la ciencia de laeducación[4] también se hace presente el pensamiento sistémico[5], donde las emergencias son mucho más evidentes. Pues para cualquiera es posible entender que la Sociedad constituye una emergencia, en el sentido de que es algo nuevo que surge de la cooperación entre unidades elementales que son los individuos, pero que a la vez no es la suma lineal de esos individuos. También se presenta la visiónobjetual del mundo, que lo entiende como una acumulación espacio-temporal de unidades últimas, facilitó al conocimiento una cómoda unidad de análisis: el objeto. Si la "realidad" está compuesta por éstas entidades últimas, que son el resultado de la suma de unidades elementales, entonces, el fin del conocer no es mas que develar la naturaleza de esas entidades últimas como entes autónomos; el objeto esel objeto de análisis de todo el conocer científico.El reduccionismo analítico cartesiano ha sido el instrumento metodológico más potente en esa labor. (Wilson, 1999; Berman, 2001; Atlan, 1991).
Según el físico Fritjof Capra (1992), la teoría cuántica demuestra que todas las partículas se componen dinámicamente unas de otras de manera autoconsistente, y, en ese sentido, puede decirse que"contienen" la una a la otra, que se "definen" la una con la otra. De esta forma, la física (la nueva física que ha incorporado el paradigma sistémico para su estudio e inmenso desarrollo) es un modelo de ciencia para los nuevos conceptos y métodos de otras disciplinas. En el campo de la biología, Dobzhansky (1967) ha señalado que el genoma, que comprende tanto genes reguladores como operantes, trabaja...