M1

Módulo I

Bases Neuro - Anátomo - Fisiológicas
para la Adquisición y
Desarrollo del Lenguaje

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INTRODUCCIÓN

Al intentar describir cómo aprende y se desarrolla el lenguaje y el habla en el niño,
es necesario tomar en cuenta todas las circunstancias que ocurren en los referentes
internos, propios del desarrollo y los referentes externos propios del entorno social, cultural
y educativo.Asimismo, es importante considerar cómo se van sucediendo cambios importantes
en la organización fisiológica y cognitiva del sujeto, y cómo los elementos del medio
actúan sobre esta organización, transformándolo, enriqueciéndolo o no, a través de
nuevas experiencias que impulsan el desarrollo integral, no sólo del lenguaje como medio
de comunicación interpersonal, sino de todo el ser integrado desdeuna mirada holística y
dinámica.
El desarrollo del lenguaje, es un proceso en el conjunto de funciones que implica la
activación de las energías biológicas y psíquicas del ser humano en relación con el medio,
condición fundamental para la realidad en función de un adecuado desarrollo de
capacidades neurosensoriales y psiconeurológicas.
Estas capacidades cada vez más elaboradas, a través de uncontinuo que implica
un proceso de evolución, de maduración y aprendizaje, conducen a la conformación de la
esencia del ser humano, en el sentido que el lenguaje distingue a la especie humana.
Por otra parte, el desarrollo del lenguaje cursa paralelamente con el desarrollo del
cerebro y las estructuras del sistema nervioso central y periférico, relacionándose con la
actividad perceptiva, psicomotora,auditiva, fonoarticulatoria y cognitiva, las que se
integrarán en forma armónica en la esfera psíquica del sujeto.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al término de este primer módulo, usted estará en condiciones de:

• Conocer e identificar los elementos anatomofisiológicos que
intervienen en la producción del lenguaje.
• Reconocer y analizar las estructuras que conforman el Sistema
Nervioso, y surelación e intervención en los procesos de la
comunicación y del lenguaje.
• Comprender y analizar los aportes de la neuropsicología actual, al
estudio de la comunicación y del lenguaje, y por ende, a la
comprensión de las principales alteraciones presentes en él.

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MAPA CONCEPTUAL

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1. PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE:
BASES ANATOMOFISIOLÓGICAS Y MECANISMOS CEREBRALES

Ellenguaje en su aspecto comprensivo y expresivo, es el resultado de un proceso
en el que participan diversas estructuras. Dentro de ellas encontramos las estructuras
periféricas, vías nerviosas y centros cerebrales, los cuales se integran funcionalmente de
forma muy compleja y especializada conformando las bases del desarrollo, de la
comunicación y del lenguaje, en su más amplio sentido.
Lacapacidad de hablar reside específicamente en el sistema nervioso, gracias a la
suma de intrincados mecanismos neurológicos, que se han desarrollado en el cerebro
humano y no en otras especies del reino animal; los cuales paralelamente, se desarrollan
en una interacción complementaria con las influencias medioambientales.

1.1 Sistema Periférico: Órganos Sensoriales
El S.N.P., corresponde a un sistemacráneo espinal, que controla los movimientos
musculares involuntarios, integrando la información del Sistema Nervioso Central que
procesa la información cognitiva, previa a los movimientos.
Una de sus partes, corresponde al Sistema Nervioso Autónomo cuya estructura,
incluye a todos los nervios motores involuntarios, relacionándolos estrechamente con el
Sistema Parasimpático, cuya función es controlarla conducta de descanso, recuperación
del cansancio y de enlace, entre cada uno de los sistemas y órganos corporales con el
cerebro, generando la retroalimentación para activar respuestas involuntarias, como por
ejemplo, los cambios en el balance químico.
Surgen entonces, los órganos sensoriales, como los principales medios de relación
con el medio y los encargados de aportar la información...