Mañana robinsoniano

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MAÑANA ROBINSONIANO
PERIODICO ESTUDIANTIL DE LA COEXISTENCIA
EDUCACION ARTISTICA – SOCIOIDENTIDAD OCHO
Nº 01 UPATA ENERO 2011 ESTADO BOLIVAR REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECTOR EDITOR: DENIS JSOE TORRELLES CORREO ELECTRÓNICO: denistorrelles@hotmail.com TELEFONO MOVIL 0424 9553539
TEMARIO :
1.1 PRIMERAS CULTURAS Y CIVILIZACIONES
1.2.1 EXPRESION PLASTICA EN LAEPOCA PREHISTORICA
1.2.2 EXPRESION PLASTICA ABORIGEN EN VENEZUELA
1.2.3 MANIFESTACIONES PLASTICAS EN EGIPTO
1.2.4 MANIFESTACIONES PLASTICAS EN MESOPOTAMIA
1.2.5 EXPRESIONES PLASTICAS EN GRECIA
1.2.6 MANIFESTACIONES PLASTICAS EN ROMA
1.2.7 EXPRESIONES PLASTICAS PRECOLOMBINA
EN ESTE NUMERO
* LA APRECIACION DE LAS FORMAS DEEXPRESION DE LAS PRIMERAS CULTURAS, EN EJEMPLOS REPRESENTATIVOS A TRAVES DE LA TEORIA Y LA PRACTICA
* EL ESTUDIO DE LAS MANIFESTACIONES PLASTICAS EN LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

GALERIAS DE LAS PRIMERAS CULTURAS Y CIVILIZACIONES
LA EPOCA PREHISTORICA
ABORIGEN EN VENEZUELA
EGIPTO
EN MESOPOTAMIA
GRECIA
ROMA
PRECOLOMBINA

PRESENTACION
EL PERIODICO ESTUDIANTIL DE LA COEXISTENCIAMAÑANA ROBINSONIANO DE LA ETRAI AJS, PARA ESTUDIANTES DE 8VO GRADO SECCION “A”, PRETENDE CONTRIBUIR CON LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE ESTA ASIGNATURA EDUCACION ARTISTICA, Y ESTE NUMERO 01, CON LAS PRIMERAS CULTURAS Y CIVILIZACIONES A TRAVES DE UNA SERIE DE CONTENIDOS FORMALES, Y UN APOYO VISUAL Y ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LA SENSIBILIDAD HACIA LA APRECIACIÓN ESTÉTICA. ESTE PERIODICO SE ENCUENTRAESTRUCTURADO SEGÚN EL TEXTO DE EDUCACIÓN ARTISTICA 8 DE LA EDITORIAL SANTILLANA, EL CUAL SE ENCUENTRA ESTRUCGTURADO EN 20 UNIDADES EN LAS QUE SE DISTRIBUYEN LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA OFICIAL.

EL PERIODICO EN SUS OCHO PÁGINAS, ABRE EN LA PORTADA CON EL TEMARIO, LOS TITULARES PRINCIPALES DE ESTE NUMERO Y LA GALERIA, EN LA PAGINA DOS LA PRESENTACIÓN Y EL EQUIPO RESPONSABLE DE ESTE NUMERO. ENLA PAGINA TRES LA DIMENSIÓN PERMANENTE DE VALORAR LAAS PRIMERAS CULTURAS Y CIVILIZACIONES, MEDIANTE EL CRUZAMIENTO DE LAS UNIDADES, CON EL PILAR Y LOS EJES A SABER: AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL, INTERCULTURALIDAD, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, Y EL TRABAJO LIBERADOR.

RESPONSABLES:

EJES PILAR | DIMENSION PERMANENTE 1. VALORAR | *UTILIDAD*RELACION CON LAEXPERIENCIA | UNIDADES |
| 1.1 “LAS PRIMERAS CULTURAS Y CIVILIZACIONES ” | |
AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL | 1.1.1 | | 1 | Etapa Prehistórica |
| 1.1.2 | | 2 | Los Aborigen en Venezuela |
| 1.1.3 | | 3 | Egipto |
| 1.1.4 | | 4 | Mesopotamia |
| 1.1.5 | | 5 | Grecia |
| 1.1.6 | | 6 | Roma |
| 1.1.7 | | 7 | Precolombina |
INTERCULTURALIDAD | 1.1.1 | | 1 | Etapa Prehistórica || 1.1.2 | | 2 | Los Aborigen en Venezuela |
| 1.1.3 | | 3 | Egipto |
| 1.1.4 | | 4 | Mesopotamia |
| 1.1.5 | | 5 | Grecia |
| 1.1.6 | | 6 | Roma |
| 1.1.7 | | 7 | Precolombina |
TECNOLOGIA DELA INFORMACION Y DE LA COMUNICACIÓN (TIC´s) | 1.1.1 | | 1 | Etapa Prehistórica |
| 1.1.2 | | 2 | Los Aborigen en Venezuela |
| 1.1.3 | | 3 | Egipto |
| 1.1.4 | | 4 |Mesopotamia |
| 1.1.5 | | 5 | Grecia |
| 1.1.6 | | 6 | Roma |
| 1.1.7 | | 7 | Precolombina |
TRABAJADOR LIBERADOR | 1.1.1 | | 1 | Etapa Prehistórica |
| 1.1.2 | | 2 | Los Aborigen en Venezuela |
| 1.1.3 | | 3 | Egipto |
| 1.1.4 | | 4 | Mesopotamia |
| 1.1.5 | | 5 | Grecia |
| 1.1.6 | | 6 | Roma |
| 1.1.7 | | 7 | Precolombina |

EJES PILAR |DIMENSION PERMANENTE 1. VALORAR | *UTILIDAD*RELACION CON LA EXPERIENCIA | UNIDADES |
| 1.1 “LAS PRIMERAS CULTURAS Y CIVILIZACIONES ” | |
AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL | 1.1.1 | | 1 | Etapa Prehistórica |
| 1.1.2 | | 2 | Los Aborigen en Venezuela |
| 1.1.3 | | 3 | Egipto |
| 1.1.4 | | 4 | Mesopotamia |
| 1.1.5 | | 5 | Grecia |
| 1.1.6 | | 6 | Roma |
| 1.1.7 | | 7 |...
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