Macroeconomia!

L4

global una " Macroeconomía: visión
L I C E N C I A D O SD E C E P C I O N A D O S
L AÑo 2OOO UN GRAN FUE AÑo PARA los licenciados 200O.(Si ordenalos salarios de losrecién licenciados lasuniversida- de mayora menor,el salariomedianoesiusto de des€stadounidenses. Comopublicóun el del medio.) periódicoen aquellas "se fechas, empresas las No habíanadamalo en los reciénlicenciapisabanlas unasa las otras para atrae¡a los dos de 2002. Estabantan motivadosy tan licenciados ofreciéndoles salarios altos y otras capacitados como los de 2000. Y el fenómeno compensaciones". año 20OOfue especial- no sóloafectaba loslicenciados EconomiEl a en qu€ cas. La diferenciaentre los dos momentoses mente bueno para aquellosestudiantes obtuvieron Máster Ciencias un en Económicas. queen la primavera 2000la economía de estaSin embargo,dos años más tarde, Ias cosas ba en pleno boom y los empleadores necesitahabíancambiado bastante, Paramuchosde los ban contratarnuevopersonal toda costa.En a que ¡eciénlicenciados obtuvieronsu título en la p¡imaverade 2002 la economíano estaba 2002, estemomento no fue el feliz aconteci- tan boyante. Muchasempresas despedían sus a (el miento que esperaban pasaportehaciaun trabajadoresno teníanningunaprisaen cony

aprenderá este en Quó capftulo:
Enestecapítuto trataremos de: > obtenerunavisióngeneÉlde [a (eL ñacroeconomía estudio [a ecode y nomÍa su conjunto) ver en qué en sé diferencia [a microeconomía. de > VerLaimportancja ciclo econódet rrico y por qué los responsabtes de las políticas económicas intentan suaüzar dichoscictos. > Conocer conceptoshfl¡clón los de y deft¿cióny por quées preferibLe [a estabitldadde preclo3.

y trabajo bien remunerado el éxito laboral). tratar oüos nuevos.Como puedeve¡seen la Inclusoen las universidades p¡estigiosas,Tabla 14-1 en 2004 las perspectivas más laborales como Harvard,la Universidadde Pennsylvania o Standfordtanto los estudiantes como la direcciónno se podían creerque los empleadoy res se desdiieranretira¡an las ofertas de trabajo que ya habían apalabrado con cientos de los reciénlicenciados en másteres econode mía. Mesesdespués de la entregad€ diplomas muchosde los licenciadosseguían empleo. sin Como se muestra la en que tabla 14-1 aquellos sí lo encontraronrecibieron salarios más Incluso mejor€s los estud¡antes tuvieron dificulquelosofrecidos tades encontrarun trabaio 2oo2. Dara en baios a habíanmejorado un poco. sin embargolos sala¡ios de un ¡ecién licenciado seguían siendo inferioresa los que se oftecieronen la primaverade 2000. La sucesión altero nancia entre años de augeen los que la oferta de t¡abaioes importante y los años en los que esdifícil encontrar un empleo se conoce por el nombre de ciclo económico.¿Por qué existen ciclos económicos? puede ZSe hacer algo para suavizarlosT Lamacroeconomía, el área de la economía

52

2ooo,2oo2y 2oo4 d€ en licenciados frlEA losaños inicialde losrecién mediano Sal¡rio
Unft,€rsldad Stanford Harvard Pennsytvani¿ Cotumbia Dartmouth

Salarioinlclat 2000 (t)
165500 160000 15ó000 142 500 149 500

Salarlolnicíat 2002 (t)
138 100 134600 124 500 123 600 122 700

S¡t¿rlolrdclal 2004 (t)
150000 147 500 144 000 142 500 135000Gtaduate Sutuey,october 18, 2004. F¡rente: BusínetsWeek

pagansalariosdistintos a dichos de quesecenftaen el comportamiento la eco- cadotecnia, al l¡ ¡espuesta licenciados. macroeconomía, conbario, nomíaen su conjunto, trata de dar de se preocupa la evoluciónde la economía a estetipo de preguntas. como la producción la macro- nacional, de cuestion€s de l,a mic¡oeconomía, a dife¡encia de se economía,ocupa de las decisiones proproductores y ducción y consumo de total, el nivel generalde p¡eciosy la tasa de y en ocupación de desempleo el país.

En los capítulosanterioreshemosvisto alSuy consumidores de la asitnación entre las y nos de los conceptos principiosfundamentadiferentesindustrias de los etcasosreculsos Volviendoa nuestroeiemplode los lesde la micloeconomía.Paraentendermeior el...