Maduracion De 2 a 6

Maduración 2 a 6 años
El niño en este período de la vida, adquiere y desarrolla mayores habilidades motoras, va dejando el período de egocentrismo total (toda gira alrededor de él)) para darpaso una forma práctica de actuar: controla los esfínteres, incorpora más palabras a su vocabulario, consolida su autonomía y de esta manera puede desarrollar, por iniciativa propia, cosas. Esta es unaépoca clave donde a través del cuidado de los padres y la puesta de los límites el niño va adquiriendo su independencia y autonomía.
El lenguaje aumenta de 300 a 2100 palabras al final de loscinco años. El uso de frases y la gramática le permite que avance en la comunicación verbal, la que se divide en tres etapas:
ð Repetición ecolálica: hablan sin parar, sin dirigirse a nadie, espara sí mismos, lo que les sirve de repaso y reforzamiento de la acción. El lenguaje es telegráfico.
ð Monólogo dual o colectivo: usan frases más largas, ocupando adjetivos, preposiciones yverbos. La presencia del otro sirve sólo para desencadenar la acción, su punto de vista no interviene.
ð Lenguaje socializado: el niño es capaz de definir cosas sencillas, describiendo su uso,forma, categoría o clasificación. Pueden responder preguntas, buscar respuestas, obedecer ordenes simples y emitir juicios y opiniones, citando opuestos como "si mamá es mujer, papá es hombre".
los 2años adquiere la capacidad de representación y podrá transmitir información por medio de símbolos.
La expresión se diversifica y entonces tenemos expresión verbal que incluye la oral y la escrita,expresión plástica, gestual y corporal, rítmico-musical y lógico-matemática.
Condiciones para que se de la expresión
La expresión permite exteriorizar algo que hay dentro para que tenga lugar sonprecisas ciertas condiciones:
• Que haya un desarrollo adecuado del sistema nervioso, sensorial y motor, que permita al niño utilizar los distintos modos de expresión.
• Que el niño tenga necesidad...