Maestra

Tercer Módulo
“Reforma Integral en el Nivel Medio Superior”

Maestro Pablo

Ana Camerina Forasté Torres

Actividad No.


Universidad de Guadalajara

Sistema de Enseñanza MediaSuperior

Escuela Preparatoria Dos
Diplomado
Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
Guadalajara Jal


Un programa organizado por un contenido temático es un procesolineal que se aísla de los demás conocimientos evocando exclusivamente los de la asignatura en cuestión, se calendariza, estandariza y se vuelve rígido. La evaluación es tradicional. Y loscontenidos se distribuyen en el semestre por medio de temas y subtemas; de la misma manera se establecen los períodos de evaluación en el cual se observan los conocimientos memorísticos-teóricos más que laaplicación de los conocimientos, va de lo particular a lo general, los objetivos no están bien definidos
Organizar el contenido por procesos significa que podemos permitir que el alumno hagauso de sus capacidades, habilidades, estrategias, y aspectos cognitivos los cuales interactúan con su entorno real y le permiten solucionar problemas para ser competentes,
• Desarrollaconocimientos, habilidades memorísticas, cognitivas, metacognitivas y actitudes.
• Genera aprendizajes significativos.
• Promueve una enseñanza basada en competencias.
• Fomenta la interdisciplinariedad.• Parte de lo general a lo particular.
• Se tienen bien definidos las competencias que se deben alcanzar para así lograr el o los propósitos de la asignatura.
En conclusión:La organización que hay entre uno y otro es lo que marca la diferencia ya que en tanto por medio de los contenidos temáticos es tradicional y alejada de la compenetración de las diferentesasignaturas los contenidos organizados por medio de procesos hacen posible que las diferentes asignaturas encuentren una relación estrecha para proporcionar aprendizajes significativos que es lo que...