Maestra

Fundamentación.

La presente planificación es para primer grado , se trabajara la concepción de ciencias sociales desde el paradigma critico, por lo cual diré que las Ciencias Sociales estudian las sociedades concretas y sus problemáticas en relación al tiempo y al espacio que ellas generan, se puede afirmar que su objeto de estudio es la realidad social la cual se toma como una totalidad,esta es una construcción humana, es una entramada red de relaciones, no homogénea, ni estática; es dinámica, conflictiva y cambiante, es histórica y por lo tanto no es natural ya que es producto humano, se genera a partir de la producción y reproducción de las relaciones en los distintos tiempos y espacios entre las personas o los grupos de personas.
La importancia de enseñar Ciencias Socialesreside en que nuestros alumnos puedan establecer relaciones significativas entre los conceptos dados de manera que permitan explicar pensar la realidad social, que se comprometa con ella sin perder de vista la relación permanente entre el pasado, el presente y el futuro.
Las Ciencias Sociales no aspiran tan solo a que los alumnos logren una comprensión critica del mundo tal como es, sino queademás aporten consideraciones de cómo podría ser mejor.
Para lograr que nuestros alumnos se apropien de las nociones que permiten comprender el área de Ciencias Sociales con todo lo que ello implica, adoptaré una metodología basada en la investigación, es decir un proceso de enseñanza aprendizaje; esta metodología nos va a permitir trabajar con una diversidad de información, estimular laprogresiva reconstrucción de las ideas de los alumnos en dirección a los conceptos provenientes de las ciencias. Se intenta poner en contacto los conocimientos nuevos con las ideas previas que los alumnos pueden tener sobre las dichas temáticas. Y también concretar los aprendizajes de los alumnos, entorno a las problemáticas planteadas: conclusiones que han de abrir nuevas expectativas deconocimiento y sirve de enlace con procesos posteriores. Parte de esta metodología es trabajar con problemas los cuales permitan la indagación. La importancia de esta metodología reside en que permite una actividad exploradora y curiosa, desarrolla: la autonomía, la creatividad, el sentido critico, facilita la integración de diversas dimensiones del aprendizaje (actitudinal, procedimental y conceptual) yademás posibilita la interdisciplina. Esta metodología nos permitirá promover aprendizajes significativos lo que implica reconocer el carácter constructivo del proceso de adquisición del conocimiento. El alumno selecciona, asimila, procesa e interpreta y confiere significados a los datos de la realidad. Además, tenemos un saber acerca de lo social que se construye en las prácticas cotidianas, porello debemos situar a nuestros alumnos aquí y ahora, debemos analizar el conjunto de relaciones sociales que condicionan su personalidad, su forma de aprender y entender su propia realidad.
Con respecto a los alumnos de 1er grado del establecimiento 253 destacó que conforman un grupo que posee las siguientes características:
Es un grupo clase conformado por 13 varones y 10 nenas, las edadesson de 6 y 7 años, no hay repitentes, los chicos provienen de diversos jardines.
Para resolver las tareas la organización puede ser: grupal la cual va cambiando, trabajo individual, en parejas y en grupos de cuatro, esto siempre intercalando nenas y nenes.
Generalmente todos participan y se trata de respetar al compañero cuando habla (siempre se deben ir recordando las pautas de trabajo).La gran mayoría de los chicos se encuentran alfabéticos y dos presilábicos.
No presentan dificultada para trabajar con cuadros, argumentan sus respuestas.
Los chicos tienen nociones de tiempo: pasado- presente, se relacionan los días de la semana el ayer, antes de ayer, el mañana. A esto se le suman los meses (los que pasaron y los que faltan).
En Ciencia Sociales ya se trabajo con la escuela...