Maestra

Profa: Rilma Yudilia Santana Cutz.
Producto 7 Secuencia Didáctica.
Asignatura: Español. Grado: 4° ABloque V |
Ámbito: Participación social Inicio: 6 de Junio al 22 de Junio. |
Práctica social del lenguaje: Escribir notasperiodísticas para publicar. |
Tipo de texto: Descriptivo. |
Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversassituaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. |

Aprendizajes esperados | Temas dereflexión. | Producciones para el desarrollo del proyecto “ actividades” | Tiempo. | Movimiento áulico. | Recursos didácticos. | Evaluación. |
Identifica los datos incluidos en una notaperiodísticos (sucesos y agentes involucrados).Jerarquiza la información al redactar una nota periodística.Identifica la organización de la información y el formato gráfico en las notasperiodísticas.Redacta notas periodísticas breves. | Búsqueda y manejo de la información.Información que aportan los periodistas.Propiedades y tipos de textos.Estructura y función de las notas periodísticas.Organizaciónde la información en forma de pirámide invertida (estructura para escribir organizando la información con datos de mayor a menor importancia, responde al qué, quién, cuándo, dónde, por qué ycómo).Uso de tercera persona para redactar notas periodísticas.Conocimiento del sistema de escritura y ortografía.Segmentación de palabras.Mayúsculas, puntos y comas enumerativas.Ortografía convencional depalabras de una misma familia léxica. | Inicio:Lectura en voz alta de notas periodísticas.Comente con el grupo sobre lo que saben de las noticias.¿Qué son las noticias?¿Por qué son importantes las...