Maestra

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  • Publicado : 9 de octubre de 2010
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PLAN DE TERCER GRADO
Nivel:___________________________________________________________ Unidad:____________________________________________________________

__Tema:___________________________________________________________ Concepto:____________________________________________________________

DimensiónValorativa:_________________________________________________
|COMUNICACIÓN ORAL: |COMUNICACIÓN ESCRITA: |COMPRENSIÓN DE LECTURA: |
|El estudiante, mediante el dominio de las artes del lenguaje, comprende yproduce con propiedad y corrección|El estudiante, mediante el dominio de los cinco componentes lingüísticos, |El estudiante, mediante el dominio de los cinco componentes lingüísticos, |
|discursos orales e identifica la finalidad del acto comunicativo entre el emisor y el receptor. |organiza, analiza y selecciona sus ideas para crear textos que transmitan su |examina, organiza,construye y evalúa información de textos literarios e |
|El estudiante: |pensamiento. |informativos para el desarrollo del pensamiento crítico al escuchar, leer, |
|___3.1 Expresa ideas, sentimientos y emociones con claridad yfluidez a partir de experiencias vividas. |El estudiante: |observar e investigar. |
|___3.2 Lee textos informativos y literarios con fluidez (80 palabras por minuto). |___3.1 Escribe en cursivo con legibilidad y fluidez. |Elestudiante: |
|___3.3 Determina los propósitos del discurso oral tales como para obtener información, resolver problemas, |___3.2 Usa correctamente las letras mayúsculas. |___3.1 Reconoce vocabulario nuevo por medio de las claves de contexto a |
|apreciar y disfrutar.|___3.3 Utiliza adecuadamente el punto final, los dos puntos en el saludo de una |partir de las selecciones que se estudian. |
|___3.4 Expresa una idea de distintas maneras sin abandonar el sentido original. |carta, la coma en una serie y en la despedida de una carta, los paréntesisy los|___3.2 Demuestra la comprensión al predecir, inferir, analizar, llegar a |
|___3.5 Identifica elementos del lenguaje literario como rimas, sonidos repetidos, onomatopeyas, entre otros.|signos de interrogación y exclamación. |conclusiones y solucionar problemas. |
|___3.6 Expresa el asunto de unaconversación, noticia o narración. |___3.4 Escribe palabras con acento ortográfico. |___3.3 Identifica y analiza detalles, idea central, ideas secundarias y |
|___3.7 Narra historias, experiencias y sucesos en orden lógico y coherente. |___3.5 Utiliza el diccionario y otros materiales de...
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