Maestria En Educacion

TERCER ENCUENTRO ESTATAL
“TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO”

Título del proyecto:
Y ahora… ¿Qué hago?

Datos del autor:
Nombre: Aurora Estrada Hernández
Número telefónico con lada: (01719) 2861627 (044) 7224676833
Correo electrónico: xonaaemex@yahoo.com.mx

Institución de Adscripción:
Nombre de la escuela: “Lic. Benito Juárez”Nivel educativo: Primaria
Zona Escolar: P/157
Subdirección Regional: 06 Toluca
Teléfono: (01719) 2 86473
Correo electrónico: primaarialicbenitojuarez@yahoo.com.mx

TERCER ENCUENTRO ESTATAL
“TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO”



TERCER ENCUENTRO ESTATAL
“TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO”PRESENTACIÓN
El aprendizaje Colaborativo apunta a compartir experiencias y conocimientos, teniendo una clara meta, en donde la retroalimentación es esencial para el éxito. Para ello es necesario implementar un conjunto de métodos de instrucción y de entrenamiento apoyándose de la tecnología y en estrategias que permitan desarrollar en el alumno habilidades personales y sociales, logrando que cadaintegrante del grupo se sienta responsable no sólo de su aprendizaje, sino del de los restantes miembros del grupo. (Lucero, Chiarani, Pianucci, 2003).
La presente planificación, se desarrolló en el Tercer Grado Grupo “A” de la Escuela Primaria “Lic. Benito Juárez” turno matutino, ubicado en la localidad de Xonacatlán, Estado de México; El grupo consta de 22 niños y 22 niñas de entre siete y ochoaños de edad. El nivel socioeconómico de la comunidad se considera medio y se encuentra catalogada como nivel urbano. Con la finalidad de que los alumnos lograsen identificar las etapas de elaboración de un producto y pudieren describir el proceso del mismo la propuesta didáctica lleva por nombre “Y ahora… ¿qué hago?”, partiendo de esta frase problemática que despierte el interés de los alumnos;se llevaron a cabo actividades diversas con el uso de la tecnología; logrando la tranversalidad entre los Campos Formativos para la Educación Básica. El desarrollo de la misma fue en distintos escenarios didácticos dentro y fuera de la institución en la que los niños y niñas indagaron, seleccionaron y crearon aprendizajes significativos, logrando así llegar a los aprendizajes esperados. Dichasactividades están sustentadas tanto en la RIEB como en el Acuerdo 592.


TERCER ENCUENTRO ESTATAL
“TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO”

TERCER ENCUENTRO ESTATAL
“TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO”

ESCUELA: PRIM. “LIC. BENITO JUÁREZ”
GRADO: 3o. GRUPO “A”
PROFRA: AURORA ESTRADA HERNÁNDEZ


P LA N I F I C A C I Ó N


TEMAS
*Verbos en presente indicativo en forma impersonal
*Orden temporal.
TIEMPO
*Una semana
FUENTES DE CONSULTA
*Libros de texto
*Revistas
*Encarta
*Videos
*Entrevistas
RECURSOS
*Cámara fotográfica
*Videos*Marcadores
*Laptop
*Hojas rotafolio
*Revistas
*Humanos: padres de familia, docentes, población en general.
TERCER ENCUENTRO ESTATAL
“TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO”

APRENDIZAJES ESPERADOS

*Participe en trabajos colaborativos.
*Identifique las etapas de elaboración de un producto.
*Redacte un texto para describir ese procesoutilizando frases que indiquen:
- Orden temporal (primero, después, al final)
- Verbos en presente indicativo en forma impersonal (se mezclan, se agregan, se usa…).

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

*Indagar mediante lluvia de ideas, lo que saben de la elaboración de productos caseros e industriales diversos....