Maestro de Educación Primaria Urbana
Páginas: 8 (1916 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2013
UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR
CAMPUS SAN PEDRO CLAVER, SJ. LA VERAPAZ
FACULTAD: Humanidades
CARRERA: Profesorado de Enseñanza Media con Espacialidad Matemática y Física
CURSO: Aplicación de la Matemática y la Física
DOCENTE: Lic. Jorge Alberto Chén Paau
TRABAJO: “ENSAYO”
Estudiante: Jesús Edilsar Ortiz Carnet: 2106410
Fecha: 16 deMarzo de 2013
Einstein en busca del tesoro
Llevar a la práctica el procedimiento de estos experimentos es lo mejor para fijar el aprendizaje de diferentes niveles de los estudiantes.
Cuando lo practicamos en el aula pude aprender sus procedimientos y su utilización.
Este texto pretende apoyar a quienes guían a los estudiantes en la realización de los experimentos; enél se sugiere la forma de explicar con sencillez algunos temas como la electricidad y el calor.
Puede ser aplicada a los niños preescolares deseosos de conocer su mundo; en él se incluyen actividades que les permitirán enriquecer su formación, ¿puede haber algo mejor para ello que la ciencia?
En éste folleto se narra un cuento en el que este magnífico personaje requiere obtener ciertospoderes provenientes de algunas ramas de la física.
Los átomos forman parte de todo y cuando se juntan constituyen cualquier tipo de materia sólida, líquida o gaseosa; hay átomos de más de cien elementos, entre ellos carbono, sodio, oxígeno, etc., y, al unirse forman moléculas, partículas tan pequeñas que no pueden observarse a simple vista.
Ejemplo: una gota de agua tiene millones demoléculas, pero todas ellas están hechas de lo mismo: dos átomos de oxígeno y uno de hidrógeno, y siempre que estos átomos se juntan, forman agua.
Cada átomo tiene un núcleo en el que se encuentran otras partículas aún más pequeñas: los protones (con carga positiva) y los neutrones (que son neutros), pero fuera del núcleo se encuentran los electrones que tienen carga negativa y giran alrededor delnúcleo.
Por lo general, los átomos tienen igual número de protones que de electrones, siendo más o menos estables. Ahora bien, los átomos interactúan, aunque sean muy diferentes, y su comportamiento depende de los átomos vecinos que tengan.
Veamos por qué: Los electrones, al no estar sujetos en el núcleo, a veces tienden a cambiarse de casa, es decir, se mudan a otros átomos, con lo queaumenta la cantidad de electrones que hay en la nueva residencia, atribuyéndole así una carga negativa.
Pero ¿cómo lo hacen? Pues formando un campo eléctrico, es decir, haciendo que un objeto junte muchos electrones. ¿Y por qué se juntan?, pues porque las cargas que están en movimiento como los electrones tienden a juntarse.
Los objetos con cargas idénticas (por ejemplo, negativa con negativa)se rechazan; en cambio las cargas diferentes (positiva y negativa) se atraen, formando una electricidad estática.
Bloques de Dienes, Algebra de Tiles o Algrblocks
Procedimiento para formar ceros:
Lo ceros se forman al colocar una misma cantidad de figuras positivas y negativas, su fórmula sería
Procedimiento para formar números positivos:
Los unos positivosse forman al colocar dos cantidades: una cantidad positiva más uno y otra de igual número pero negativa, su fórmula sería
Los dos positivos se forman al colocar dos cantidades: una cantidad positiva más dos y otra de igual número pero negativa, su fórmula sería
Los tres positivos se forman al colocar dos cantidades: una cantidad positiva más tres y otra de igual número peronegativa, su fórmula sería
Procedimiento para formar números negativos:
Los unos negativos se forman al colocar dos cantidades: una cantidad positiva y otra de igual número pero negativa menos uno, su fórmula sería
Los dos negativos se forman al colocar dos cantidades: una cantidad positiva y otra de igual número pero negativa menos dos, su fórmula sería
Los tres...
CAMPUS SAN PEDRO CLAVER, SJ. LA VERAPAZ
FACULTAD: Humanidades
CARRERA: Profesorado de Enseñanza Media con Espacialidad Matemática y Física
CURSO: Aplicación de la Matemática y la Física
DOCENTE: Lic. Jorge Alberto Chén Paau
TRABAJO: “ENSAYO”
Estudiante: Jesús Edilsar Ortiz Carnet: 2106410
Fecha: 16 deMarzo de 2013
Einstein en busca del tesoro
Llevar a la práctica el procedimiento de estos experimentos es lo mejor para fijar el aprendizaje de diferentes niveles de los estudiantes.
Cuando lo practicamos en el aula pude aprender sus procedimientos y su utilización.
Este texto pretende apoyar a quienes guían a los estudiantes en la realización de los experimentos; enél se sugiere la forma de explicar con sencillez algunos temas como la electricidad y el calor.
Puede ser aplicada a los niños preescolares deseosos de conocer su mundo; en él se incluyen actividades que les permitirán enriquecer su formación, ¿puede haber algo mejor para ello que la ciencia?
En éste folleto se narra un cuento en el que este magnífico personaje requiere obtener ciertospoderes provenientes de algunas ramas de la física.
Los átomos forman parte de todo y cuando se juntan constituyen cualquier tipo de materia sólida, líquida o gaseosa; hay átomos de más de cien elementos, entre ellos carbono, sodio, oxígeno, etc., y, al unirse forman moléculas, partículas tan pequeñas que no pueden observarse a simple vista.
Ejemplo: una gota de agua tiene millones demoléculas, pero todas ellas están hechas de lo mismo: dos átomos de oxígeno y uno de hidrógeno, y siempre que estos átomos se juntan, forman agua.
Cada átomo tiene un núcleo en el que se encuentran otras partículas aún más pequeñas: los protones (con carga positiva) y los neutrones (que son neutros), pero fuera del núcleo se encuentran los electrones que tienen carga negativa y giran alrededor delnúcleo.
Por lo general, los átomos tienen igual número de protones que de electrones, siendo más o menos estables. Ahora bien, los átomos interactúan, aunque sean muy diferentes, y su comportamiento depende de los átomos vecinos que tengan.
Veamos por qué: Los electrones, al no estar sujetos en el núcleo, a veces tienden a cambiarse de casa, es decir, se mudan a otros átomos, con lo queaumenta la cantidad de electrones que hay en la nueva residencia, atribuyéndole así una carga negativa.
Pero ¿cómo lo hacen? Pues formando un campo eléctrico, es decir, haciendo que un objeto junte muchos electrones. ¿Y por qué se juntan?, pues porque las cargas que están en movimiento como los electrones tienden a juntarse.
Los objetos con cargas idénticas (por ejemplo, negativa con negativa)se rechazan; en cambio las cargas diferentes (positiva y negativa) se atraen, formando una electricidad estática.
Bloques de Dienes, Algebra de Tiles o Algrblocks
Procedimiento para formar ceros:
Lo ceros se forman al colocar una misma cantidad de figuras positivas y negativas, su fórmula sería
Procedimiento para formar números positivos:
Los unos positivosse forman al colocar dos cantidades: una cantidad positiva más uno y otra de igual número pero negativa, su fórmula sería
Los dos positivos se forman al colocar dos cantidades: una cantidad positiva más dos y otra de igual número pero negativa, su fórmula sería
Los tres positivos se forman al colocar dos cantidades: una cantidad positiva más tres y otra de igual número peronegativa, su fórmula sería
Procedimiento para formar números negativos:
Los unos negativos se forman al colocar dos cantidades: una cantidad positiva y otra de igual número pero negativa menos uno, su fórmula sería
Los dos negativos se forman al colocar dos cantidades: una cantidad positiva y otra de igual número pero negativa menos dos, su fórmula sería
Los tres...
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